本書是作者主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助面上項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代高智價(jià)值識(shí)別及工作嵌入反哺跟蹤模型研究”(15BGL101)結(jié)項(xiàng)研究成果，作者運(yùn)用文獻(xiàn)查閱法、訪談、大數(shù)據(jù)處理、多變量分析以及微觀與宏觀、定性與定量相結(jié)合諸方法，在吸取學(xué)術(shù)界已有相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，不僅考察和梳理了高智價(jià)值識(shí)別、工作嵌入及反哺跟蹤發(fā)展的現(xiàn)狀、存在

本書立足人才發(fā)展新時(shí)代，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從整體人才資源開發(fā)的高度，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求尤其是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展需求，兼顧國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩種人才資源，聚焦人才培養(yǎng)、培訓(xùn)、流動(dòng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、政策分析、數(shù)據(jù)分析等研究方法，分析人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐取得的成績(jī)和存在的問題，揭示人才隊(duì)伍的規(guī)模、結(jié)構(gòu)

本書是一本關(guān)于文化育人視域下對(duì)大國(guó)工匠培養(yǎng)路徑研究方面的書籍，旨在為相關(guān)工作者提供有益的參考和啟示，適合對(duì)此感興趣的讀者閱讀。本書詳細(xì)介紹了文化育人的基礎(chǔ)認(rèn)知，讓讀者對(duì)文化育人理念有初步的認(rèn)知；分析了文化育人模式與生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)、培養(yǎng)工匠精神的重要性、培養(yǎng)工匠精神的途徑與對(duì)策等內(nèi)容，讓讀者對(duì)“工匠精神”培養(yǎng)有更深入的了解

本書深入挖掘管理學(xué)的智慧，強(qiáng)調(diào)用人是迅速打開工作局面的管理智慧。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用人就解決了90%的管理問題，就能夠得到員工的支持，企業(yè)一定會(huì)蓬勃發(fā)展。對(duì)于企業(yè)來說，管理者重視人才，并致力于發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，也是極為重要的。因此，用人唯才是管理者自己卓有成效的根本，是企業(yè)卓有成效的根本，也是在知識(shí)性工作領(lǐng)域中，個(gè)人和社會(huì)卓有成效的

本書為人力資源管理叢書之一，分為人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的理論和實(shí)訓(xùn)兩大部分。理論部分，從人員素質(zhì)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)、具體方法和綜合應(yīng)用等三大部分講解人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本知識(shí)。實(shí)訓(xùn)部分，是在系統(tǒng)理論授課基礎(chǔ)上展開的對(duì)重點(diǎn)技術(shù)技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與應(yīng)用指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目涵蓋了人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的所有重點(diǎn)問題，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)脫離管理實(shí)際的不足，真正提升了學(xué)生的專

《中國(guó)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展人才報(bào)告（2022）》是“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展人才藍(lán)皮書”系列叢書的第二卷，本報(bào)告由重慶市人力資源和社會(huì)保障局、中國(guó)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展研究院共同編寫，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期課題逐年研究并發(fā)布。主編謝辛，男，土家族，重慶黔江人，法學(xué)博士，現(xiàn)任重慶市人力資源和社會(huì)保障局黨組成員、副局長(zhǎng)。主編張燕，重慶市專家服務(wù)中心

本書共分上中下三篇：理論基礎(chǔ)篇、測(cè)評(píng)技術(shù)篇、實(shí)施應(yīng)用篇。主要內(nèi)容包括：人員素質(zhì)測(cè)評(píng)概述；人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)；人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的原理；心理測(cè)驗(yàn)；面試技術(shù)；評(píng)價(jià)中心技術(shù)；其他測(cè)評(píng)技術(shù)等。

本書通過理論研究和實(shí)踐案例，以中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)、教育碩士培養(yǎng)為具體分析對(duì)象，對(duì)中美基礎(chǔ)教育、高等教育的教育教學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行比較分析，深入剖析兩國(guó)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特點(diǎn)，以進(jìn)一步完善我國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)提供借鑒。本書不僅有助于我國(guó)基礎(chǔ)教育與高等教育領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐

老年人才開發(fā)研究

人力資源是國(guó)家發(fā)展第一資源，人才強(qiáng)國(guó)則是國(guó)家治理基本方略。本書聚焦人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略這一主題，從我國(guó)當(dāng)前人才工作的實(shí)際出發(fā)，分析和探討了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施路徑及相關(guān)重大理論和實(shí)踐問題。全書從高層次人才戰(zhàn)略實(shí)施效果評(píng)估方法與評(píng)價(jià)體系建構(gòu)、高層次人才戰(zhàn)略實(shí)施的影響因素與優(yōu)化策略、高校高層次人才引進(jìn)地區(qū)差異、人才政策執(zhí)行的理論建構(gòu)