"本書主要內(nèi)容包括多元函數(shù)的微分學、重積分、曲線積分和曲面積分。其中，多元函數(shù)的微分學部分涵蓋多元函數(shù)的極限與連續(xù)性、偏導數(shù)與全微分、復合求導與隱函數(shù)求導、方向?qū)��?shù)與梯度等內(nèi)容。重積分部分介紹了二重積分及其計算、積分次序問題、極坐標系下的二重積分，以及三重積分的計算。曲線積分和曲面積分部分探討了第一型和第二型曲線積分的

"本書是新時代高職數(shù)學系列教材之一，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書融入黨的二十大精神，根據(jù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的目標要求，由長期從事高等數(shù)學教學且經(jīng)驗豐富的教師編寫而成，強調(diào)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、重視素質(zhì)培養(yǎng)。本書內(nèi)容包括函數(shù)、極限及連續(xù)，導數(shù)與微分，積分及其應(yīng)用，微分方程和MATLAB數(shù)學實驗簡介，選取了新時代背景下制

"本書是新時代高職數(shù)學系列教材之一。為滿足高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標及專業(yè)教學需要，本書吸取了全國高職院校高等數(shù)學教學的改革經(jīng)驗，總結(jié)了編者長期教學的實踐經(jīng)驗，在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成。在修訂過程中融入黨的二十大精神，充分考慮到新時代國家人才培養(yǎng)的需要和高職學生的數(shù)學學習特點，以講清概念為重點，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和知

\"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書根據(jù)近年來高職數(shù)學教育教學改革的需要，遵循立德樹人根本要求，融入黨的二十大精神，在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書內(nèi)容包括：極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程、向量與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學、多元函數(shù)積分學。本書突出數(shù)學與專業(yè)技能的融合，

"本書是四川省“十四五”職業(yè)教育省級規(guī)劃教材，是以教育部制定的《高職高專教育高等數(shù)學課程教學基本要求》為依據(jù)，本著“以應(yīng)用為目的，以必須夠用為原則”的指導思想，結(jié)合高職院校生源的多樣性和差異性，同時考慮高等職業(yè)教育對人才培養(yǎng)的要求編寫而成的。本書共分為11章,內(nèi)容包括初等數(shù)學﹑極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應(yīng)用、不定積

"本書榮獲2023年度Steele數(shù)學闡述獎，中文版首次出版！本書是偏微分方程領(lǐng)域權(quán)威著作的第二版。它全面概述了現(xiàn)代技術(shù)在偏微分方程理論研究中的應(yīng)用，其中特別強調(diào)非線性方程。本書內(nèi)容廣泛、論述清晰，這使其成為研究生偏微分方程課程的優(yōu)秀教材。作者在第二版中做了許多修改，其中包括：-新增一個關(guān)于非線性波動方程的章節(jié)；-新增

"全書分為上、下兩冊。上冊內(nèi)容主要為一元函數(shù)微分學與積分學,具體包括預備知識、數(shù)列的極限、函數(shù)的極限與連續(xù)性、導數(shù)與微分、微分中值定理及導數(shù)應(yīng)用、不定積分、定積分等。本書中有些知識（例如函數(shù)的一致連續(xù)性）非常重要,讀者了解它們很有必要也有意義,但理論性較強,理解有較大的難度,本書在相應(yīng)的標題上打了“*”號,讀者可根據(jù)自

"本書是在張禾瑞先生編寫的《近世代數(shù)基礎(chǔ)（修訂版）》的基礎(chǔ)上修訂的。為了更好地滿足教學需求，北京師范大學數(shù)學科學學院組織教師對該書進行了修訂。本次修訂保持了上一版的風格和特色。從整體上說沒有大的變化，對全書的符號系統(tǒng)進行了更新，對部分名詞進行了修改，每章適當添加了一些習題，以利于讀者鞏固和提高。本書內(nèi)容主要包括基本概念

"MBAMPAMPAccMEM管理類綜合能力數(shù)學歷年真題詳解一書緊扣考試大綱，收錄了自1997年設(shè)立全國考試以來的符合考試大綱的歷年真題，庖丁解牛剖析，洞察命題新動向，指導考生把握命題脈搏，贏取高分。本書特色是涵蓋了歷年歷次真題，對真題進行了精講，將考點與方法技巧進行有機聯(lián)系，不僅彰顯了命題軌跡和應(yīng)試精髓，更達到了居高

"本書是針對人文社科專業(yè)本科生的數(shù)學教育專門編寫的教材。本書結(jié)合人文社科專業(yè)的特點和培養(yǎng)要求，從總體設(shè)計上打破了傳統(tǒng)的大學文科數(shù)學教材體系，變?yōu)橐詥栴}為導向，通過大量的實際案例教學提高學生的思辨、分析、表達、判斷、創(chuàng)新、決策等核心能力，培養(yǎng)學生學會“用數(shù)理了解世界，用數(shù)字讀懂中國”，力爭打造文理結(jié)合的創(chuàng)型人才。全書內(nèi)容