本書首先分析了我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入分配現(xiàn)狀；其次，構(gòu)建中國(guó)金融可計(jì)算一般均衡理論模并論述了金融社會(huì)核算矩陣的構(gòu)建方法和平衡方法，測(cè)算了現(xiàn)階段我國(guó)政府各項(xiàng)調(diào)節(jié)工具的再分配效應(yīng)并進(jìn)行了分解分析；再次，模擬分析了個(gè)人所得稅稅率調(diào)整、政府對(duì)居民的轉(zhuǎn)移支付率變動(dòng)以及居民的社會(huì)保障繳費(fèi)率變動(dòng)等財(cái)政政策變化對(duì)再分配效應(yīng)的影響，模擬分析了

數(shù)字技術(shù)正在重塑全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的運(yùn)行方式，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本書聚焦于數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用給勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來的影響和變革，深入分析了中國(guó)數(shù)字人才和數(shù)字技能發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，新就業(yè)形態(tài)的興起的背景、發(fā)展特征和疫情的影響，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用對(duì)制造業(yè)就業(yè)的影響，人工智能對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響，以及最新興起的生成式人工

高校教師本科教學(xué)投入關(guān)乎一流教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)乎高等教育高質(zhì)量發(fā)展。本書對(duì)高校教師教學(xué)投入采用量化研究與質(zhì)性研究、現(xiàn)時(shí)分析與歷時(shí)分析相結(jié)合的方法進(jìn)行了實(shí)證研究。本書通過問卷調(diào)查進(jìn)行大規(guī)模數(shù)據(jù)收集與分析，探討了高校教師教學(xué)投入的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀及影響機(jī)制，同時(shí)采用工作量統(tǒng)計(jì)法研究了大學(xué)本科教學(xué)工作量的變遷特征與生成邏輯。研究發(fā)現(xiàn)高

本書以數(shù)字刑事司法的應(yīng)用分層結(jié)構(gòu)為基本思路，以理論統(tǒng)領(lǐng)實(shí)踐的視角為基本立場(chǎng)，對(duì)司法數(shù)字化理論研究框架作出如下歸納：首先，對(duì)司法數(shù)字化的基本范疇、技術(shù)脈絡(luò)予以描述，厘清研究對(duì)象范圍；其次，以數(shù)字正義為理論綱領(lǐng)，對(duì)司法數(shù)字化的正義立場(chǎng)、正義要素、正義風(fēng)險(xiǎn)等作出研究，最后落位于司法數(shù)字化的基本原則；再次，以司法數(shù)字化兩項(xiàng)核心

本文以新時(shí)期以來家庭倫理電影中的父子關(guān)系為研究對(duì)象，以時(shí)間為參考，在對(duì)新時(shí)期以來中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展變化進(jìn)行梳理和觀照的基礎(chǔ)上，考察和總結(jié)從改革開放至今的中國(guó)家庭倫理電影中父子關(guān)系的嬗變。本文認(rèn)為，在八十年代集體主義、理想主義還是主要社會(huì)意識(shí)形態(tài)的時(shí)期，家庭倫理電影中父權(quán)對(duì)于子輩具有重要的規(guī)訓(xùn)作用，子輩對(duì)于

本書是北京大學(xué)政府管理學(xué)院蕭鳴政教授主持的地方人才調(diào)研項(xiàng)目成果。本書基于對(duì)廣東省21地市人才系統(tǒng)的問卷調(diào)查、座談與研討，收集了有關(guān)人才開發(fā)與管理的大量一手?jǐn)?shù)據(jù)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)、從區(qū)域人才發(fā)展的視角，全面揭示了廣東省人才發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、不足與問題，并且結(jié)合中央人才工作會(huì)議的精神，對(duì)于廣東省人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，提出了系

農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化是中國(guó)式現(xiàn)代化的題中應(yīng)有之義，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，迫切要求農(nóng)業(yè)強(qiáng)起來、農(nóng)民富起來、農(nóng)村美起來，而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的受益主體、建設(shè)主體和治理主體，因此，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵在于凝心聚力發(fā)揮農(nóng)民主體作用，激發(fā)農(nóng)民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本書以馬克思主義世界觀和方法論為指導(dǎo)，

本書為國(guó)家社科基金項(xiàng)目（22BYY204）.本書選取90個(gè)副詞構(gòu)建出一個(gè)縮微版本的現(xiàn)代漢語副詞位置層級(jí)系統(tǒng)，然后以韻律、語義、句法及語用等其他因素為工具，成功演繹出上述系統(tǒng)，并對(duì)其中例外產(chǎn)生的原因作了說明，最終得出如下重要結(jié)論，即該系統(tǒng)的形成主要是韻律、語義和句法共同作用的結(jié)果，語用等其他因素只是起了次要作用。總的來說

高等教育普及化背景下，高等教育體系人才培養(yǎng)與不同稟賦學(xué)生多樣化成才的制度供需矛盾日益突出，倒逼著我國(guó)采用自上而下的強(qiáng)制性制度變遷方式，以建立高等學(xué)校分類體系為抓手，推動(dòng)我國(guó)高等學(xué)校分類制度設(shè)計(jì)生成。本研究從政策分析、實(shí)證研究和理論研究的多重范式開展我國(guó)高等學(xué)校分類制度生成的制度學(xué)研究。采用半結(jié)構(gòu)式訪談法和文本分析法，以

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、人工智能、基因技術(shù)等發(fā)展迅速，成為支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)和重要潛力，這些新領(lǐng)域新業(yè)態(tài)也對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出了更高要求。本書立足于新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)的法律秩序變革與發(fā)展愿景，從新業(yè)態(tài)發(fā)展對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需求和提出挑戰(zhàn)入手，以專題形式，圍繞大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、基因技術(shù)、云計(jì)算等新業(yè)態(tài)下知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度