《〈德意志意識(shí)形態(tài)〉通釋》隸屬《馬克思主義經(jīng)典著作通釋》叢書(shū)。本書(shū)立足廣泛的國(guó)內(nèi)外前沿研究，從七大維度深入闡釋。于學(xué)術(shù)史層面，系統(tǒng)梳理《形態(tài)》的中外研究動(dòng)態(tài)、剖析學(xué)術(shù)爭(zhēng)議及背后困境，展現(xiàn)多元文化與學(xué)術(shù)流派交織碰撞的思想圖景，為后續(xù)研讀夯實(shí)基礎(chǔ)。文本結(jié)構(gòu)通釋緊扣“人的本質(zhì)”，從歷史、現(xiàn)實(shí)、理論邏輯三維度拆解，助力讀者洞悉

本書(shū)對(duì)漢語(yǔ)服裝量詞的演變進(jìn)行了研究。一是著力于漢語(yǔ)服裝量詞系統(tǒng)的演變。即漢語(yǔ)服裝量詞語(yǔ)義場(chǎng)的演變，本研究分冠帽、上裝、下裝、鞋襪以及配套類(lèi)幾個(gè)子語(yǔ)義場(chǎng)對(duì)漢語(yǔ)服裝量詞進(jìn)行描寫(xiě)，分先秦、兩漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋元、明清、現(xiàn)代等幾個(gè)時(shí)期對(duì)這些語(yǔ)義場(chǎng)的情況進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)對(duì)大量文獻(xiàn)中服裝量詞的使用情況進(jìn)行梳理，揭示出漢語(yǔ)服

在“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念與五位一體全面戰(zhàn)略布局的背景下，銀行信貸作為社會(huì)貨幣總量的重要組成部分，在高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。那么高質(zhì)量發(fā)展背景下，銀行信貸是否會(huì)發(fā)揮其效應(yīng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展產(chǎn)生影響？如果可以，又是通過(guò)怎樣的傳導(dǎo)路徑影響高質(zhì)量發(fā)展，影響過(guò)程中又產(chǎn)生了怎樣的異質(zhì)、協(xié)調(diào)與非線性效

書(shū)中明確指出，這場(chǎng)殃及世界的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際開(kāi)始時(shí)間遠(yuǎn)早于1939年9月納粹入侵波蘭，即1931年在中國(guó)東北，1935年在埃塞俄比亞，特別是1937年中國(guó)爆發(fā)的全面、大規(guī)模的抗擊日本入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)。這在西方史學(xué)界比較罕見(jiàn)。書(shū)中界定的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)間略有延長(zhǎng)，確定為1947年2月10日，蘇、美、英、法等戰(zhàn)勝?lài)?guó)與戰(zhàn)敗軸心國(guó)成員，在巴黎簽署

自20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，高等教育評(píng)估由注重教育投入向教育產(chǎn)出轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估（StudentLearningOutcomesAssessment）開(kāi)始備受關(guān)注，因其直接反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和大學(xué)教學(xué)質(zhì)量而成為高等教育質(zhì)量保障的重要一環(huán)。本研究采用質(zhì)性研究方法，通過(guò)目的性抽樣方式選取美國(guó)大學(xué)的教師、管理者和學(xué)生作為

《環(huán)境心理學(xué)研究》（第一輯）將根據(jù)環(huán)境心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，圍繞環(huán)境、可持續(xù)性、氣候變化、自然和建筑等問(wèn)題，從心理、生理和社會(huì)角度出發(fā)，闡述人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系中行為和態(tài)度轉(zhuǎn)變的進(jìn)化機(jī)制。通過(guò)整合環(huán)境心理學(xué)領(lǐng)域中多學(xué)科交叉的觀點(diǎn)，以更好地理解與個(gè)人-環(huán)境關(guān)系相關(guān)的過(guò)程，以及它們?cè)诟鞣N干預(yù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。本刊計(jì)劃每年出版1-2

本稿是一部老上海生活主題的圖文散文集。老底子的上海有不同于當(dāng)下上海的氣息和腔調(diào)。本稿以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的筆觸，通過(guò)18篇文章生動(dòng)地描繪了上海市民的生活點(diǎn)滴與集體記憶，包括"在沒(méi)有空調(diào)的夏天，阿拉這樣乘風(fēng)涼""熱氣騰騰的四大金剛，是上海人味蕾深處的煙火記憶""老底子阿拉哪能過(guò)年？做蛋餃、吃暖鍋、拎奶油蛋糕跑親眷"等。每個(gè)

大吳淞地區(qū)扼守長(zhǎng)江、黃浦江、蕰藻浜三水交匯處，區(qū)位優(yōu)越、交通優(yōu)勢(shì)明顯，濱水岸線、航運(yùn)資源豐富，是上海北部的門(mén)戶(hù)地區(qū)。在“上海2035”城市總體規(guī)劃中，大吳淞地區(qū)整體納入主城區(qū)范圍。大吳淞地區(qū)是上�！笆�四五”明確的“中心輻射、兩翼齊飛、新城發(fā)力、南北轉(zhuǎn)型”空間結(jié)構(gòu)中城市北轉(zhuǎn)型主陣地，本書(shū)通過(guò)大量詳實(shí)的案例分析、全面的數(shù)據(jù)

該著作是國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)青年項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)著作，本書(shū)圍繞1937年11月12日到1941年12月8日這一時(shí)間段之中，在不到三十平方公里的英美租界和法租界組成的上�！肮聧u”之內(nèi)，所產(chǎn)生的除純文學(xué)作品以外，包括電影、話劇、戲曲、美術(shù)、音樂(lè)等所有藝術(shù)作品及其相關(guān)藝術(shù)理論的研究。通過(guò)做出一份詳實(shí)的藝術(shù)活動(dòng)匯總表與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，梳理

本書(shū)內(nèi)容是按初中化學(xué)九年級(jí)新教材體系編寫(xiě)，與教學(xué)進(jìn)度同步，每一課時(shí)的“核心知識(shí)鞏固”全面覆蓋“雙新”知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，旨在夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)、螺旋式上升，既滿(mǎn)足新課標(biāo)要求，又促進(jìn)學(xué)生深入理解。書(shū)中設(shè)有“形成性練習(xí)”“單元練習(xí)”和“期中(末)練習(xí)”，緊跟教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)鞏固新知，構(gòu)建完整知識(shí)體系，通過(guò)“能力測(cè)試與評(píng)價(jià)”