本書含八個(gè)教學(xué)單元，內(nèi)容涵蓋“學(xué)習(xí)效率”“商業(yè)”“堅(jiān)持信任”“發(fā)明家與發(fā)明”“人工智能”等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的主題，每單元包括兩個(gè)對話、兩篇短文，以及一定的語法知識的介紹，綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫（譯）能力。本書從易到難，循序漸進(jìn)，遵循成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，既重視語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技巧的訓(xùn)練。全書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰

本書含八個(gè)教學(xué)單元，內(nèi)容涵蓋“生活方式”“人與自然”“未來科技”“體育健康”“購物營銷”等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的主題，每單元包括兩個(gè)對話、兩篇短文，以及一定的語法知識的介紹，綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫（譯）能力。從易到難，循序漸進(jìn)，遵循成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，既重視語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技巧的訓(xùn)練。全書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，練

本書含八個(gè)教學(xué)單元，內(nèi)容涵蓋“大學(xué)生活”“友誼”“音樂”“節(jié)日”“健康生活”等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的主題，每單元包括兩個(gè)對話、兩篇短文，以及一定的語法知識的介紹，綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫（譯）能力。本書從易到難，循序漸進(jìn)，遵循成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，既重視語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技巧的訓(xùn)練。全書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，練習(xí)題都配

本書含八個(gè)教學(xué)單元，內(nèi)容涵蓋“生活方式”“人與自然”“未來科技”“體育健康”“購物營銷”等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的主題，每單元包括兩個(gè)對話、兩篇短文，以及一定的語法知識的介紹，綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫（譯）能力。從易到難，循序漸進(jìn)，遵循成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，既重視語言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用技巧的訓(xùn)練。全書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，練

《新編實(shí)用英語》（NewPracticalEnglish）系列教材于2002年作為教育部原高職高專教育英語課程教學(xué)指導(dǎo)委員會的推薦教材出版，以其對于高職高專英語教學(xué)“實(shí)用為主，夠用為度”原則的深入貫徹以及對于我國多層次、多種類高職高專院校的普遍適用性，深受使用院校師生好評，起到了引領(lǐng)方向、推進(jìn)改革的重要作用。本套教材先

本分冊匯集了來自不同領(lǐng)域的杰出代表，包括17位院士、17位大國工匠以及多位行業(yè)企業(yè)的管理者。他們或以關(guān)注者的身份，或作為直接參與者，深入?yún)⑴c到職業(yè)教育活動周的相關(guān)活動之中。這些活動不僅為他們提供了深入了解職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展的機(jī)會，也為職業(yè)教育的實(shí)踐與推廣注入了新的活力和思考。他們結(jié)合自身豐富的研究領(lǐng)域、專業(yè)方向和個(gè)人經(jīng)

本分冊由來自21個(gè)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）分管職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，部分行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（行指委）以及地市、院校的相關(guān)負(fù)責(zé)人共同參與編寫。他們回顧了職業(yè)教育活動周十年的發(fā)展歷程，總結(jié)了舉辦職業(yè)教育活動周的經(jīng)驗(yàn)與體會。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中，各地教育廳（教委）和院校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育活動周在提升職業(yè)教育社會影響力

本書分析了“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)的內(nèi)涵和外延，借鑒績效評價(jià)的基本理論，梳理出“雙高計(jì)劃”績效評價(jià)的相關(guān)理論，根據(jù)“雙高計(jì)劃”遴選條件及管理要求，探析“雙高計(jì)劃”績效評價(jià)的政策導(dǎo)向、原則、要點(diǎn)和維度，設(shè)計(jì)“雙高計(jì)劃”績效評價(jià)指標(biāo)；運(yùn)用層次分析法(AHP)，確定評價(jià)指標(biāo)權(quán)重及綜合評價(jià)模型，進(jìn)而構(gòu)建出績效評價(jià)指標(biāo)體系。從理論與

本書由60余位職業(yè)院校黨委書記等院校領(lǐng)導(dǎo)，以及參與職業(yè)教育活動周的一線教師和學(xué)生，回憶、講述了組織、籌備、參與職業(yè)教育活動周的精彩故事，通過這些故事，展現(xiàn)了職業(yè)教育活動周的重要意義和深遠(yuǎn)影響。職業(yè)教育活動周的成功舉辦，為院校的教育教學(xué)方向規(guī)劃提供了重要參考，推動了院校精準(zhǔn)對接社會需求與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)院校通過活動周的實(shí)踐

本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材、高等醫(yī)藥學(xué)職業(yè)院校人文通識教育教材。本教材以塑造醫(yī)學(xué)生人格，涵養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)人文形象為旨?xì)w，為解決職業(yè)院校學(xué)生在校時(shí)間短，理論課時(shí)不足，而當(dāng)前執(zhí)業(yè)環(huán)境中人文醫(yī)學(xué)教育大量擴(kuò)容的矛盾，精心謀劃。本教材匯集了醫(yī)學(xué)生未來