經(jīng)濟發(fā)展的根源在于技術(shù)進步。從促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的角度而言，不能帶來技術(shù)進步的經(jīng)濟開放不是“好的開放”�！昂玫拈_放”是“技術(shù)進步型開放”，從而帶來持續(xù)的經(jīng)濟增長、動態(tài)的福利改進，而非僅傳統(tǒng)貿(mào)易理論所強調(diào)的由開放所帶來的一次性靜態(tài)福利改進。中國改革開放創(chuàng)造了人類經(jīng)濟增長奇跡，其中的重要經(jīng)驗之一，便在于始終正確堅持了擴大開放

本書主要從信息供給的角度研究了我國證券分析師為什么發(fā)布現(xiàn)金流預(yù)測，以及發(fā)布現(xiàn)金流預(yù)測帶來的經(jīng)濟后果。國內(nèi)外已有研究主要從分析師報告的需求來解釋和檢驗分析師為什么預(yù)測現(xiàn)金流。作者認為，即使不是為了滿足客戶需求，證券分析師本身也有發(fā)布現(xiàn)金流預(yù)測的內(nèi)在動機。但之前的研究并未關(guān)注這一點，本書在此做出突破，研究了具有哪些特征的分

本書綜合行業(yè)和教育層面的發(fā)展情況，融合理論和實務(wù)兩大方面內(nèi)容。全書以跨境電子商務(wù)的概念、理論、發(fā)展現(xiàn)狀為開端，以相關(guān)政策法規(guī)為有效補充，構(gòu)建跨境電子商務(wù)的理論架構(gòu)。接著，本書從實踐角度詳細介紹了跨境電商平臺的應(yīng)用趨勢，以及跨境電子商務(wù)中的支付方式和物流體系等內(nèi)容，以典型案例加深學(xué)生對課程內(nèi)容的具體理解和靈活掌握。在內(nèi)容

本書對轉(zhuǎn)換性使用問題進行了全面和系統(tǒng)的研究，全書分為五章。主要內(nèi)容包括“轉(zhuǎn)換性使用”的基礎(chǔ)理論、“轉(zhuǎn)換性使用”的性質(zhì)與地位、“轉(zhuǎn)換性使用”的界定、“轉(zhuǎn)換性使用”界定規(guī)則的具體適用，以及我國對“轉(zhuǎn)換性使用”理論的借鑒與適用。通過對國內(nèi)外相關(guān)案例的深入分析，本書不僅梳理了“轉(zhuǎn)換性使用”在著作權(quán)法中的發(fā)展脈絡(luò)，還探討了其在數(shù)

《社會認同論》是著名社會心理學(xué)家亨利？泰菲爾的代表作，首次出版于1981年，并于2010年再版。本書用4部分、13章內(nèi)容，全面介紹了作者關(guān)于社會群體之間的關(guān)系和沖突的社會心理學(xué)研究。本書將作者散落于其他著作中的研究及思想進行了全面的歸納與整理，其對于社會心理學(xué)專業(yè)人員來講是不可或缺的，并且對于公共管理領(lǐng)域、組織行為學(xué)研

本書提出的如何看待組織戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和過程的視角,非但沒有因為時間的流逝而過時,反而更具有指導(dǎo)意義。邁爾斯和斯諾認為組織戰(zhàn)略是組織響應(yīng)外部環(huán)境的反應(yīng),結(jié)構(gòu)和過程是隨戰(zhàn)略衍生出的適應(yīng)周期所產(chǎn)生的結(jié)果。這一視角深刻影響了管理理論以及組織理論的發(fā)展。比如組織理論關(guān)注的一個核心問題是組織與環(huán)境的關(guān)系,而邁爾斯和斯諾的觀點強調(diào)組織戰(zhàn)

本書系統(tǒng)考察中國共產(chǎn)黨一百年間在現(xiàn)代化問題上的認識和實踐、特別是思想認識的演進和實踐成就。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了從先革命后建設(shè)到實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”的認識變遷。以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人提出實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”是最大的政治，“四個現(xiàn)代化”的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，并制定了“三步走”戰(zhàn)略。以江澤民

本書首次將“紅海古卷”這個近年來埃及考古界，乃至世界考古界的一項重要發(fā)現(xiàn)及其研究成果，以簡潔、流暢的文字和豐富精彩的圖片介紹給古代文化的愛好者。這份古卷因在紅海沿岸發(fā)現(xiàn)而得名，距今約4600年，是目前世界上最早的紙草文獻，它向我們揭示作為世界七大奇跡的胡夫大金字塔是如何修建的，其修建過程背后是怎樣的早期國家管理模式，建

本書基于最新的法律知識和教學(xué)成果更新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“三位一體、一課三融”育人新模式。本書基于經(jīng)濟法教學(xué)“應(yīng)用性”的要求，采取“以案說法”的形式編排理論內(nèi)容，實現(xiàn)了理論與實踐、法律與案例的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生尊崇法治、依法維護權(quán)利和依法履行義務(wù)的素質(zhì)和素養(yǎng)，從而實現(xiàn)“立德樹人”的根本目標。本書以“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，以二維碼

本教材根據(jù)最近幾年職業(yè)院校應(yīng)用文寫作課程改革的要求，以及應(yīng)用文寫作的規(guī)范進行編寫，以項目任務(wù)為載體，每個項目通過項目概述明確基本任務(wù)，每一任務(wù)按任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)要求、任務(wù)準備、任務(wù)實施、任務(wù)拓展五個環(huán)節(jié)來逐步完成。本教材包括事務(wù)文書、禮儀文書、會議文書、求職應(yīng)聘文書、公務(wù)文書、財經(jīng)文書六大文書類型，24種常用的文書。教材