新冠疫情是近百年來人類遭遇傳播速度最快、影響范圍最廣的全球大流行病。面對新冠疫情，中國秉持人類命運(yùn)共同體、人類衛(wèi)生健康共同體理念，始終堅持公開、透明、負(fù)責(zé)任原則，第一時間毫無保留地同世界衛(wèi)生組織及有關(guān)國家分享疫情信息，分享有效的疫情防控、診療方案和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，竭盡所能為國際社會提供幫助，為全球團(tuán)結(jié)抗疫貢獻(xiàn)了中國智慧、中國

本書緊密圍繞中國式現(xiàn)代化理論，結(jié)合公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家學(xué)者與醫(yī)院管理者共同編寫，是一本以中國式現(xiàn)代化醫(yī)院研究為主題的著作，創(chuàng)新性地提出中國式現(xiàn)代化醫(yī)院的概念，研析生成邏輯與理論內(nèi)涵，探索建設(shè)框架布局，從不同維度、多重視角闡述中國式現(xiàn)代化醫(yī)院發(fā)展的典型案例，介紹浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展

本書是《中華人民共和國對外關(guān)系法》《中華人民共和國反外國制裁法》《實(shí)施〈中華人民共和國反外國制裁法〉的規(guī)定》的單行本（兩部法律，并附一部行政法規(guī)）。 反外國制裁工作貫徹總體國家安全觀，維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，保護(hù)我國公民、組織的合法權(quán)益�！秾�(shí)施〈中華人民共和國反外國制裁法〉的規(guī)定》根據(jù)《中華人民共和國對外關(guān)系法

本書介紹了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的內(nèi)涵和外延，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的進(jìn)程及學(xué)理和法理基礎(chǔ)；從概念、特征和價值等方面系統(tǒng)全面地介紹了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)十大類型，包括民間文學(xué)，傳統(tǒng)音樂，傳統(tǒng)舞蹈，傳統(tǒng)戲劇，曲藝，傳統(tǒng)體育、游藝與雜技，傳統(tǒng)美木，傳統(tǒng)技藝，傳統(tǒng)醫(yī)藥，民俗，并分類精選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)解讀。本書配套了網(wǎng)

世界政治概論

教材全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，寓價值塑造于知識傳授和能力培養(yǎng)中，落實(shí)崗課賽證綜合育人理念，結(jié)合時代發(fā)展和就業(yè)崗位需求，將數(shù)字化內(nèi)容全面融入教材體系，充分體現(xiàn)思想性、創(chuàng)新性、實(shí)用性和前瞻性。本教材結(jié)合了國內(nèi)外新媒體文案寫作的最新研究成果和長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分為新媒體文案基礎(chǔ)、新媒體文案寫作方法、新媒體文案寫作技巧、微信公眾

本教材按項(xiàng)目化方式來編寫，共有四個項(xiàng)目：項(xiàng)目一：選擇和開發(fā)渠道成員；項(xiàng)目二：制定渠道激勵策略；項(xiàng)目三：管理渠道應(yīng)收賬款；項(xiàng)目四：管理渠道沖突。本教材以實(shí)際渠道開發(fā)與管理的工作任務(wù)為學(xué)習(xí)任務(wù)，將渠道開發(fā)與管理的典型工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)化處理，并以訓(xùn)練學(xué)生的渠道管理能力為邏輯依據(jù)來設(shè)計，這對提高學(xué)生在渠道客戶選擇、開發(fā)、激勵、

本書選取英國、美國、愛爾蘭等英語國家的十位經(jīng)典小說家的十個經(jīng)典短篇小說，嘗試翻譯與解析。近代以來，英語國家、特別是英美超級大國的工業(yè)化與城市化發(fā)展突飛猛進(jìn)，不斷增長的硬實(shí)力助長了這些國家對內(nèi)無止境地追求物質(zhì)利益的野心、對外稱霸世界的強(qiáng)權(quán)意志。世界大戰(zhàn)是西方物欲與權(quán)欲的總爆發(fā)，在這種內(nèi)憂外患的時代背景下，普通人的生活與精

本教材系“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。教材緊密圍繞國家方針政策和法律法規(guī)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“依法治國”和“建設(shè)社會主義法治國家”的目標(biāo)為核心，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累。教材遵循通用性專業(yè)教材編寫原則，具有理實(shí)一體的鮮特點(diǎn)。主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、社區(qū)矯正

自頒布實(shí)施《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》以來，如何彌補(bǔ)家庭教育法律法規(guī)與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系之間的巨大差距，是家庭教育研究者亟須回答的時代之問。從社會工作的專業(yè)視角出發(fā)，家庭教育服務(wù)是保障兒童生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)實(shí)現(xiàn)的重要制度安排。本書分為上中下三篇，上篇著重分析家庭教育服務(wù)的目標(biāo)導(dǎo)向和建立預(yù)防性家庭教育