2024年秋季學(xué)期，根據(jù)“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）”修訂的各學(xué)科教材在義務(wù)教育學(xué)段起始年級(jí)投入使用。教材編得好是基礎(chǔ)，用得好是關(guān)鍵，只有有效使用，才能將蘊(yùn)含其中的育人價(jià)值挖掘出來。為了幫助一線初中歷史教師用好教材，實(shí)現(xiàn)教材培根鑄魂、啟智增慧的功能，教育部課程教材研究所組織課程教學(xué)理論工作者、學(xué)科教研員

本書系統(tǒng)總結(jié)了近十年來筆者和團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集中介紹核心素養(yǎng)操作性轉(zhuǎn)化技術(shù)：一個(gè)是考試評(píng)價(jià)方面的創(chuàng)新性的操作性轉(zhuǎn)化技術(shù)，二是課堂教學(xué)方面的創(chuàng)新性的操作性轉(zhuǎn)化技術(shù)。這本書圍繞考試評(píng)價(jià)介紹的操作性轉(zhuǎn)化技術(shù)有：雙層多維細(xì)目表技術(shù)、等價(jià)技術(shù)、進(jìn)階技術(shù)和基于學(xué)科任務(wù)完成質(zhì)量的等級(jí)評(píng)分技術(shù)，它們共同組成了基于學(xué)科任務(wù)的核心素養(yǎng)

在教育領(lǐng)域不斷深化改革的時(shí)代浪潮中，高中階段思想政治教育肩負(fù)著為學(xué)生筑牢精神基石、引領(lǐng)價(jià)值取向的關(guān)鍵使命。隨著社會(huì)的快速發(fā)展與變革，傳統(tǒng)思政教育模式在面對(duì)新時(shí)代高中生的多元需求和復(fù)雜思想環(huán)境時(shí)，逐漸顯露出諸多困境。在此背景下，高中青年師生思政共育互促機(jī)制研究應(yīng)運(yùn)而生，成為推動(dòng)思政教育創(chuàng)新發(fā)展、提升教育實(shí)效性的全新探索方

通過多種形式背單詞：看音標(biāo)寫單詞、看中文釋義寫單詞、看英文釋義寫單詞、根據(jù)中文意思寫出名詞的單復(fù)數(shù)形式、根據(jù)根據(jù)中文意思寫出形容詞的原形/比較級(jí)/最高級(jí)形式、根據(jù)中文意思寫出動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式、根據(jù)中文意思在諺語中填寫合適的介詞，等等。

特點(diǎn)一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語境（人與自我、人與社會(huì)、人與自然），所選時(shí)文與高考真題來源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點(diǎn)二熱點(diǎn)專題，專研精講，對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點(diǎn)三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點(diǎn)四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

本書充分貫徹初中新課程理念，堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，以建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為目標(biāo)，著力于為初中數(shù)學(xué)教師服務(wù)，為提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。本書結(jié)合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)》規(guī)定的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分章節(jié)，每一章從“知識(shí)結(jié)構(gòu)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)業(yè)要求”“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”“測(cè)評(píng)示例”四個(gè)方面切入，搭建初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。本書

基礎(chǔ)音樂教育屬于美育范疇，是全面素質(zhì)音樂教育的組成。目前我們高校音樂教育學(xué)科存在專業(yè)化傾向，與基礎(chǔ)音樂教育的實(shí)際脫節(jié)較為嚴(yán)重，亟需面向基礎(chǔ)美育促進(jìn)音樂教育學(xué)科的綜合革新�；�礎(chǔ)音樂教育發(fā)揮著提供情緒價(jià)值的作用，基礎(chǔ)音樂美育教師需要探索積極心理學(xué)的音樂教學(xué)方式方法，使用積極心理學(xué)資源，促進(jìn)少兒成長�；�礎(chǔ)教育的學(xué)生處在感覺統(tǒng)

在化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，初中化學(xué)作為基礎(chǔ)且關(guān)鍵的一環(huán)，對(duì)學(xué)生整體科學(xué)素養(yǎng)的形成和后續(xù)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行具有至關(guān)重要的影響。由于化學(xué)知識(shí)本身的復(fù)雜性、抽象性和邏輯性，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常遇到各種易錯(cuò)點(diǎn)，這些易錯(cuò)點(diǎn)不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還可能打擊他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。為了有效應(yīng)對(duì)這一問題，《初中化學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)的提前干預(yù)與

本書面向中小學(xué)，展示如何構(gòu)建一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的區(qū)域家校共育實(shí)踐體系，涵蓋了從坪山區(qū)家校共育政策制定到具體實(shí)施的全過程，既有區(qū)域統(tǒng)籌家校共育的宏觀層面課程規(guī)劃，也有典型學(xué)校物化成果的微觀層面操作指導(dǎo)。其中的二十個(gè)實(shí)踐模式提供了家校溝通的生動(dòng)案例，奠基家校共育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和溝通策略；提供了家校共育的多維課程，使學(xué)校

《中小學(xué)每日英語聽讀二階第2輯》適合小學(xué)高年級(jí)到初中年級(jí)使用。本套書三冊(cè)，共180篇難度呈階梯式的英語短文，含括古今中外的文化元素，題材多樣化，國際視野和中華精粹盡收眼底。本書升級(jí)配套視頻課程，老師伴學(xué)、家長省心、孩子省力。 卡卡英語工作室深耕新媒體渠道，在直播領(lǐng)域針對(duì)中小學(xué)生聽力閱讀專項(xiàng)推廣圖書和內(nèi)容，在積累了十幾