本書主要內(nèi)容包括：總論；保護(hù)區(qū)大型地衣物種多樣性保護(hù)區(qū)微型(殼狀)地衣物種多樣性；保護(hù)區(qū)地衣群落生態(tài)學(xué)特征；保護(hù)區(qū)地衣生態(tài)位特征；保護(hù)區(qū)地衣名錄。

本書將帶領(lǐng)讀者踏上一場探索生命視覺奇跡的精彩旅程，揭示生物眼睛令人嘆為觀止的多樣性與適應(yīng)性。從最簡單的感光細(xì)胞到最復(fù)雜的相機(jī)式眼睛，自然界創(chuàng)造了無數(shù)令人驚嘆的視覺解決方案。您將發(fā)現(xiàn)：螳螂蝦如何擁有動物界最復(fù)雜的彩色視覺系統(tǒng)？貓頭鷹如何在完全黑暗中精準(zhǔn)定位獵物？蜜蜂如何通過偏振光導(dǎo)航？這些非凡的眼睛不僅是生存的工具，更是

本書面向國家生態(tài)文明建設(shè)需求與鄉(xiāng)村振興人才需求，探索基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革與實踐。通過分析新時代背景下的生態(tài)學(xué)課程要求，闡述生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興與生態(tài)學(xué)之間的聯(lián)系，構(gòu)建新時代背景下融入了生態(tài)文明教育理念和鄉(xiāng)村振興要求的，以課堂教學(xué)滲透性教育、生態(tài)學(xué)實驗設(shè)計與生態(tài)文明、校內(nèi)外實習(xí)實踐教育、創(chuàng)新型&探究性研究、自然體

本書精選了300個趣味問題，全方位、多角度地揭開了恐龍世界的神秘面紗。比如恐龍生活在哪里、恐龍也會生病嗎、恐龍之間是怎樣交流的、恐龍是不是也上“幼兒園”等。

本書包括“健康生活”“急救措施”“傳染病與防控”“社會熱點中的生物學(xué)問題”“動物福利”“外來生物入侵與防控”“地方特色動植物研究”七個模塊。

本書共分四篇，第一篇為實驗室生物安全概論，介紹概念、范圍、發(fā)展概況、基本原理、要素及相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)；第二篇聚焦實驗室風(fēng)險控制，涵蓋實驗室危害、風(fēng)險評估與控制、各級生物安全實驗室設(shè)計要求、設(shè)施設(shè)備及個體防護(hù)裝備等內(nèi)容；第三篇是實驗室基本操作規(guī)范，涉及病原微生物、危險化學(xué)品、放射性物質(zhì)、臨床實驗室、實驗動物等操作技術(shù)規(guī)范

本書主要講述鄖陽恐龍化石、恐龍蛋化石的發(fā)掘、科研、保護(hù)、利用的歷程，書中配以恐龍3D重建圖像以及有關(guān)恐龍的棲息地、特征、食物和行為等內(nèi)容，根據(jù)最新的化石發(fā)現(xiàn)和研究成果，可以進(jìn)一步認(rèn)識湖北鄖縣龍、霸王龍、重爪龍、秀頜龍、伶盜龍、虛骨龍、永川龍等恐龍，還對恐龍的進(jìn)化和氣候變化等其他主題進(jìn)行了探討；億萬年前恐龍聚集的家園、繁

《生命的軌跡：自然博物館里的動物演進(jìn)史》以國家自然博物館展覽為主線：將鮮活的動物們復(fù)刻在紙上，展現(xiàn)真實的大自然。全面介紹動物的體型特征、生命周期、棲息環(huán)境、捕食方式、飲食結(jié)構(gòu)，用震撼眼球的圖片和生動的語言再現(xiàn)動物的野外生活方式、棲息環(huán)境、特有的行為，用科學(xué)、詳盡的動物檔案揭秘了動物不為人知的一面。翻開這本博物之書，宛若

本書共18個部分,分別是:科學(xué)實驗;什么是生物;細(xì)胞;細(xì)胞與物質(zhì)運輸;呼吸;酶;植物的養(yǎng)料;人體的營養(yǎng)物質(zhì);植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸;動物體內(nèi)的物質(zhì)運輸;神經(jīng)系統(tǒng);激素;生命的繁衍;基因和生物技術(shù);生物的進(jìn)化;生態(tài)系統(tǒng);人類與環(huán)境;健康。本書將每一個生物學(xué)主題進(jìn)行簡化,用色彩豐富、引人入勝的圖表進(jìn)行解釋,有助于提高孩子學(xué)習(xí)生

當(dāng)美好的家園遭到破壞， 小動物會怎樣艱難求生？ 輕科普漫畫橋梁書， 動物野外求生大冒險！ 根據(jù)真實事件改編， 聚焦三種環(huán)境危機(jī)： 濫伐森林、森林火災(zāi)、海洋塑料。 《星星小象》 我是小象星星， 出生在繁星漫天的夜晚。 森林砍伐讓我無家可歸， 我只好跟媽媽、阿姨一起探險， 尋找適宜生存的新家園。 這一路上可太難了， 要