平面設(shè)計(jì)又稱視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，它綜合運(yùn)用文字、圖像和色彩等基本設(shè)計(jì)元素，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造出具有審美價(jià)值的平面作品，從而更加有效地傳播相關(guān)信息。在這些基本設(shè)計(jì)元素中，文字占據(jù)舉足輕重的地位，而中國(guó)書(shū)法藝術(shù)作為文字的特殊形態(tài)，被學(xué)術(shù)界公認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的典型代表，具有獨(dú)特的審美特征和審美意味。因此，書(shū)體在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用成

本書(shū)中的五篇文章繼續(xù)涵蓋從古到今的跨度，同時(shí)不斷增加所討論的材質(zhì)種類，引入更多的研究角度和觀念。有包漿的古物可說(shuō)是時(shí)間之物、有溫度之物，時(shí)間和溫度是理解這種特殊“文化材質(zhì)”的核心因素。繪有圖像的“長(zhǎng)幡”在材料、特征、制作、展示及運(yùn)動(dòng)方式等方面的特性，都為供養(yǎng)人和觀者帶來(lái)了獨(dú)特的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并賦予這類物件以特殊的主體性。漆

本書(shū)共分為三篇，第一篇講解了人體各部分的解剖關(guān)系與肌肉繪制方法。第二篇介紹了解剖學(xué)在人體繪制上的應(yīng)用方法，包括在人體藝術(shù)、等比例描繪上的應(yīng)用。第三篇設(shè)置了針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)習(xí)者能更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

本書(shū)共9章,內(nèi)容包括AIGC與智能設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、AI技術(shù)與藝術(shù)簡(jiǎn)史、大模型與智能設(shè)計(jì)、智能繪畫(huà)的數(shù)字美學(xué)、智能設(shè)計(jì)創(chuàng)意規(guī)則、基于提示詞的藝術(shù)、AI圖像創(chuàng)意技法、智能藝術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)和智能設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

本書(shū)引導(dǎo)讀者本書(shū)將Nuke的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了體系化整理,以清晰的邏輯,從基礎(chǔ)概念土積物學(xué)到如何使用逐步掌握Nuke的核心功能和高級(jí)合成技術(shù)。通過(guò)豐富的示例和實(shí)踐項(xiàng)目,JNuke的高級(jí)功能和擴(kuò)展插進(jìn)行圖像處理、修復(fù)、合成和特效制作等各個(gè)方面的技術(shù)。書(shū)中也將深入探口中的技巧和經(jīng)驗(yàn),幫助讀件,以及如何最大限度地提高工作效率和質(zhì)

一個(gè)旅人終于走出自我的房間，穿行于城市和曠野之中，試圖尋找人生的答案。 旅人問(wèn)喧囂的城市，城市里回答的聲音太多，瞬間淹沒(méi)了傾聽(tīng)的耳朵； 旅人問(wèn)曠野的風(fēng)景，曠野不聲不響，任由時(shí)間飛逝，風(fēng)景隱入霧中。 困惑一直如影隨形，頓悟卻總是轉(zhuǎn)瞬即逝，旅人漸漸迷失了方向，不知不覺(jué)竟回到旅途的起點(diǎn)那里沒(méi)有答案，但有他曾經(jīng)推門(mén)而出的勇氣。

二十一世紀(jì)初的日本，在遭遇毀滅性的大震災(zāi)后，治安嚴(yán)重惡化，隨之產(chǎn)生了搶奪遺體、販賣器官的犯罪行為。因此，保證市民遺體的安全成了各地政府的義務(wù)。冒著生命危險(xiǎn)，護(hù)送遺體有尊嚴(yán)地走完最后一程，這是俗稱葬迎員的地方公務(wù)員的日常…… 除《蜂巢》外，收錄五篇各自獨(dú)立的短篇漫畫(huà)：《蜘蛛網(wǎng)》《小王子》《蒼蠅

一只小狐貍在荒野中覓食，險(xiǎn)些掉入陷阱，幸而被白狐姐姐搭救。 白狐是修行幾百年的狐妖，擅長(zhǎng)化形之術(shù)，小狐貍便跟著她學(xué)法術(shù)，化作美人潛入人間和人結(jié)親。 化形之術(shù)需要窺探人類的想法，變成對(duì)方渴望的模樣。每成功一次，就離成為九尾狐更近一步。 唯有變成女子找到真愛(ài)，得到更多心念，才能長(zhǎng)出一條尾巴，姐姐的告誡猶在耳邊，可小狐貍屢

中國(guó)郵幣封收藏與鑒賞

本書(shū)是一本研究現(xiàn)代高校音樂(lè)教學(xué)及改革創(chuàng)新路徑的學(xué)術(shù)著作。通過(guò)對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)的概論、課程與教學(xué)探究、文化修養(yǎng)等方面的詳細(xì)闡述，展現(xiàn)了高校音樂(lè)教學(xué)的豐富內(nèi)涵與特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)特別聚焦于高校音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與整合問(wèn)題，以及教學(xué)方法的革新與變革，旨在探尋更為科學(xué)、有效的教學(xué)路徑。同時(shí)，本書(shū)還敏銳地捕捉到了教學(xué)改革所面臨