上個(gè)世紀(jì)90年代中后期至今，全國的新聞傳播學(xué)招生規(guī)模不斷大，但現(xiàn)在的80后、90后大學(xué)生，對(duì)上個(gè)世紀(jì)70-80年代的新聞學(xué)、傳播學(xué)研究完全不了解，他們重復(fù)了太多的那個(gè)時(shí)代已研究過的話題，還誤以為是創(chuàng)新。本書作者陳力丹親歷了改革開放以來我國新聞學(xué)和傳播學(xué)研究的全過程，他以現(xiàn)在不再出版、當(dāng)時(shí)影響力較大這兩條作為標(biāo)準(zhǔn)，歷時(shí)5

本書側(cè)重考察中國電視新聞傳播力量的分布，并試圖將中國電視新聞傳播機(jī)構(gòu)置于政治、經(jīng)濟(jì)和新聞專業(yè)主義的三維視角下，分析影響媒體格局變動(dòng)的主要因素。

《中國媒體發(fā)展研究報(bào)告2009年·媒體卷》分為上、中、下三編。全書從整體上掃描了2008年我國媒體發(fā)展的狀況，尤其是對(duì)年度媒體發(fā)展的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題進(jìn)行了理論的關(guān)照和剖析，并就某些問題提出了對(duì)策。《中國媒體發(fā)展研究報(bào)告2009年·媒體卷》由全國眾多的傳媒與新聞專業(yè)著名教授、專家主持完成，其理論分析詳盡，觀點(diǎn)融前沿性、實(shí)用

本書密切結(jié)合經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道實(shí)踐，論點(diǎn)緊貼時(shí)代發(fā)展，案例新鮮典型。本書共分12章，內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)新聞概述、經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道者的素質(zhì)要求、經(jīng)濟(jì)新聞價(jià)值取向、經(jīng)濟(jì)新聞的策劃、經(jīng)濟(jì)新聞的采訪、經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道原則、經(jīng)濟(jì)消息、經(jīng)濟(jì)深度報(bào)道、經(jīng)濟(jì)調(diào)查性報(bào)道、經(jīng)濟(jì)評(píng)論、金融證券類報(bào)道、房地產(chǎn)新聞報(bào)道。既有經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道的理論概述，又有經(jīng)濟(jì)新聞主

由于傳媒業(yè)自身的特殊性以及傳媒業(yè)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性和艱巨性，集團(tuán)轉(zhuǎn)制必須堅(jiān)持積極穩(wěn)妥的漸進(jìn)式改革的原則，既要體現(xiàn)改革的力度和魄力，也要考慮到傳媒業(yè)改革的特殊性；既要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、因地制宜的原則，也要堅(jiān)持合法性原則，轉(zhuǎn)制方案嚴(yán)格按照各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定程序執(zhí)行，建立起規(guī)范健全的現(xiàn)代企業(yè)制度。在改制的過程中，要特

全書分五編介紹了中國新聞事業(yè)發(fā)生發(fā)展的歷史，這五編的內(nèi)容分別是：報(bào)刊史、廣播電視史、通訊社史、新媒體史和新聞教育與學(xué)術(shù)史。在報(bào)刊史下，再分為官報(bào)史、民報(bào)史和黨報(bào)史三部分。《中國新聞事業(yè)史》的每一編均可單獨(dú)成書，便于不同專業(yè)教學(xué)使用�！吨袊�新聞事業(yè)史》既適合高校新聞與傳播學(xué)各專業(yè)師生作教材使用，也適合新聞從業(yè)人員閱讀。

《新聞編輯》主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是站在傳播學(xué)、新聞學(xué)、文字學(xué)、信息學(xué)的交叉點(diǎn)理解與論述新聞編輯的理論與原理，用系統(tǒng)理論非常專業(yè)地構(gòu)建和呈現(xiàn)一個(gè)編輯所需要的知識(shí)庫，結(jié)構(gòu)完整，論述新穎；二是行文流暢，圖文并茂，圖片的數(shù)量是已出版的新聞編輯教材所遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，這些圖片來自各種圖書資料，即有歷史感、文化感、又有接近性，表達(dá)準(zhǔn)確，

《普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材·上海市高校精品課程教材：新聞編輯》主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是站在傳播學(xué)、新聞學(xué)、文字學(xué)、信息學(xué)的交叉點(diǎn)理解與論述新聞編輯的理論與原理，用系統(tǒng)理論非常專業(yè)地構(gòu)建和呈現(xiàn)一個(gè)編輯所需要的知識(shí)庫，結(jié)構(gòu)完整，論述新穎；二是行文流暢，圖文并茂，圖片的數(shù)量是已出版的新聞編輯教材所遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，這些圖

該書在20世紀(jì)70年代興起的媒介社會(huì)學(xué)研究中，占據(jù)極其蘑要的地位。作者將豐富的社區(qū)研究傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)，帶入全國媒體的新聞室當(dāng)中；借助橫跨十年時(shí)間、對(duì)四家主要電視網(wǎng)與新聞雜志的參與式觀察與訪談所得的經(jīng)驗(yàn)材料，濃墨重彩地勾勒出新聞業(yè)黃金時(shí)期的大事件，以及精英媒體通過微觀實(shí)踐建構(gòu)圜家與社會(huì)圖景的方式，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出一套對(duì)于新

本書為“新聞學(xué)國家特色專業(yè)系列教材”之一，主要介紹新聞傳播技術(shù)的基本知識(shí)。全書共分?jǐn)z影傳播技術(shù)基礎(chǔ)、攝像傳播技術(shù)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)基礎(chǔ)三個(gè)部分。主要內(nèi)容包括：常用攝影器材；攝影用光；數(shù)字時(shí)代的電視節(jié)目制作；電子編輯；電視照明技術(shù)等。