本書旨在培養(yǎng)高等職業(yè)院校學(xué)生的信息技術(shù)與人工智能素養(yǎng)，提升計算思維，樹立正確的數(shù)字社會價值觀和責(zé)任感。全書分為信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)篇和人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)篇，共8個單元。信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)篇（單元1~單元4）以實際工作中的任務(wù)案例為載體進(jìn)行組織，重點(diǎn)介紹WPS文檔處理、WPS表格處理、WPS演示文稿、信息數(shù)據(jù)素養(yǎng)；人工智能應(yīng)用基

本書為計算機(jī)類職業(yè)教育國家在線精品課程配套系列教材之一，對應(yīng)課程為大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群的核心課程。本書圍繞大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用課程的教學(xué)要求，采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的模式編寫，面向行業(yè)的數(shù)據(jù)分析工程師崗位，融合企業(yè)真實工作案例，共設(shè)計7個章節(jié)，包括認(rèn)識大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)治理、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，同時也是高職人工智能通識課程新形態(tài)一體化教材。本書通過7個項目、30個實操任務(wù)，構(gòu)建“知識認(rèn)知—工具掌握—素養(yǎng)提升”的立體化學(xué)習(xí)體系，主要內(nèi)容包括人工智能基礎(chǔ)應(yīng)用、提示詞工程、辦公自動化、AI賦能創(chuàng)意設(shè)計、AI賦能個人成長等。通過“任務(wù)驅(qū)動+工具實操+素養(yǎng)引導(dǎo)”，幫助學(xué)生建立人工智

本書對接大模型應(yīng)用素養(yǎng)提升的急迫需求，基于人工智能時代高職院校學(xué)生應(yīng)具備的基本人工智能素養(yǎng),融入最新的DeepSeek等大模型應(yīng)用技術(shù)，科學(xué)構(gòu)建了人工智能通識課的能力與素養(yǎng)體系。主要內(nèi)容包括認(rèn)識人工智能、AIGC時代、提示詞工程、AI賦能工作、AI賦能生活、AI賦能學(xué)習(xí)、AI賦能創(chuàng)作、AIGC與智能體、面向未來通用人工

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是國家職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫是教育部、財政部為深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的國家級高職教育建設(shè)項目。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)于2014年6月被教育部確定為國家職業(yè)教育專業(yè)

本書是高等職業(yè)教育眼視光技術(shù)專業(yè)新形態(tài)一體化教材。本書主要內(nèi)容包括主覺驗光和客觀驗光的各種方法、原理及操作流程，臨床上常用視力表及其檢查方法，ETDRS視力表及其檢查方法，角膜曲率計、焦度計、生物測量儀在驗光中的應(yīng)用，老視驗配的原理和方法，常見特殊患者的驗光，并且從屈光狀態(tài)和年齡兩個方面分別詳細(xì)介紹了配鏡處方的原則。本

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書內(nèi)容共分8個項目，包括什么是老齡化、如何為老年人開展綜合評估、如何開展老年綜合征護(hù)理、如何開展老人年常見心理問題護(hù)理、如何為老年人做日常生活護(hù)理、了解老年人病理生理特點(diǎn)、如何為老年疾病患者護(hù)理和如何為臨終老年人護(hù)理。本書以紙質(zhì)教材為核心，與數(shù)字化資源、數(shù)字課程開發(fā)應(yīng)用相結(jié)合，由學(xué)

本書是國家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材，也是職業(yè)教育國家在線精品課程配套教材。本書共分17個模塊、55個項目、188個典型工作任務(wù)，融入1+X職業(yè)技能等級證書考試和全國職業(yè)技能大賽的相關(guān)要求，達(dá)到“崗課賽證”融通。本書通過典型情景案例提出問題，引導(dǎo)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將相關(guān)的理論知識、操作技能、素養(yǎng)實踐與之匹配，進(jìn)

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書主要講述了特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的理論、研究方法，介紹了幾種影響比較大的學(xué)前特殊兒童教育模式，闡述了兒童出生前后的主要風(fēng)險因素，分析了家庭對特殊兒童的影響，簡要介紹了特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的評估。書的后半部分介紹了視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、言語與語言障

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是首批職業(yè)教育國家在線精品課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”的配套教材?本書貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持職業(yè)教育類型特色，充分發(fā)揮創(chuàng)新主導(dǎo)作用，設(shè)計了7個模塊、17個項目，涵蓋認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會、重視團(tuán)隊資源、做好前期調(diào)研、創(chuàng)新商業(yè)模式、制定商業(yè)計劃、投身創(chuàng)業(yè)實踐