本書屬《以色列與中東研究譯叢》中的一本，是教育部國別與區(qū)域備案中心四川外國語大學以色列研究中心學術譯介成果之一。自1948年建國以來，多元文化社會成為以色列社會形態(tài)的顯著特征，為了緩解多元文化造成的社會沖突，彌合社會裂縫，塑造共同的教育思想和教育體系成為以色列國家發(fā)展的重要任務。本書作者利用自然主義的觀察方法，系統(tǒng)全面

為了回顧中國海洋大學研究生支教團近十年來接力傳承踔厲奮發(fā)的精彩歷程，以研究生支教團志愿者視角見證“中國這十年”的發(fā)展故事，我們在上一部十周年支教日記的基礎上隆重推出這本紀念文集，希望可以對新時代青年有所觸動�！耙粋�志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片

本書較為全面地分析了國際開放教育資源:以國際開放教育資源運動為研究背景,通過文獻計量方法梳理主要國家的國際開放教育資源發(fā)展現(xiàn)狀;使用案例研究方法,分 析開放教育資源的發(fā)展成果;通過比較研究,深度剖析典型國際開放教育資源運作平臺、運作機制,為進一步研究提供啟示。

做好服貿(mào)會志愿服務，既需要從理論層面了解服貿(mào)會及志愿服務相關基礎知識，也需要從實務層面著重提升志愿者的綜合素質(zhì)和服務技能。以此為基點，本書參考國內(nèi)相關理論研究成果，對服貿(mào)會志愿服務進行了系統(tǒng)思考，以期為服貿(mào)會志愿者提供一本兼具理論性和實踐性的工具書。本書在梳理服貿(mào)會背景知識、厘清大型活動志愿服務相關概念與特點的基礎上，

《中國教育統(tǒng)計年鑒2023》是一本反映我國教育事業(yè)發(fā)展情況的統(tǒng)計資料，是由教育部發(fā)展規(guī)劃司根據(jù)全國各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)上報的學�；鶎咏y(tǒng)計調(diào)查表數(shù)字整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承擔了數(shù)據(jù)的計算機處理匯總工作。年鑒主要包括綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、學前教育、各級各類學校的分布情

本書基于長三角教育一體化及教育現(xiàn)代化監(jiān)測評估背景，深入研究長三角教育現(xiàn)代化進程中安徽教育發(fā)展的成績和特色，分析安徽省教育發(fā)展的關鍵問題和應對策略，探索既有區(qū)域共性又具安徽特色的教育現(xiàn)代化發(fā)展道路，主要內(nèi)容包括：長三角教育現(xiàn)代化的理論邏輯與價值判斷、長三角教育公共服務供給新需求、安徽教育現(xiàn)代化的現(xiàn)實需求與應對策略、長三角

本書內(nèi)容包括教育會會訊、學校通訊、教育動態(tài)、教育理論、教育研究、教學心得、生活隨筆和文學創(chuàng)作等。從中反映出澳門教育發(fā)展的軌跡，體現(xiàn)了教育的時代風貌。歷年來刊載在《澳門教育》上的文章，不乏教師對于教育教學的理論研究、心得體會、反思或者經(jīng)驗總結(jié)，本書輯錄了理科教育類的部分優(yōu)秀作品。

本書是一部教育統(tǒng)計年鑒。本書整理了全省、各省轄市、直管縣2022年各級各類教育發(fā)展方面的大量數(shù)據(jù)；收錄了2022年全國及各省(市)區(qū)教育發(fā)展的主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)。全書共分七部分：一、綜合部分；二、高等教育；三、中等職業(yè)教育；四、基礎教育；五、省轄市直管縣分析資料；六、各縣(市)區(qū)分析資料；七、全國及各省市教育基本情況。該書是

本書比較全面系統(tǒng)地反映了2020年1月1日至12月31日河南省教育經(jīng)費的來源和使用情況，為河南省編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財政政策提供了重要的參考依據(jù)。本書對于研究教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)和使用效益有較高的參考價值，對加強各地區(qū)教育系統(tǒng)交流、提高教育財務管理水平起到積極的促進作用。全書共分七部分：一、全省教育經(jīng)費收支；二、各地區(qū)按

本書是一本教育經(jīng)費統(tǒng)計年鑒。本書較全面地反映了2019年1月1日至12月31日以來河南省教育經(jīng)費的來源和使用情況，為河南省編制教育發(fā)展規(guī)劃、制定教育財政政策提供重要的參考依據(jù)。全書共分七部分：一、全省教育經(jīng)費收支；二、各地區(qū)按來源分類教育經(jīng)費收入；三、各地區(qū)各級各類教育機構(gòu)教育經(jīng)費收入；四、各地區(qū)各級各類教育機構(gòu)教育經(jīng)