本書內(nèi)容涵蓋高校原始創(chuàng)新的時(shí)代背景、理論溯源、影響因素及評(píng)價(jià)、國(guó)際比較、典型案例分析，以及現(xiàn)存問題與對(duì)策路徑等方面。本書系統(tǒng)梳理了原始創(chuàng)新的相關(guān)理論與實(shí)踐，構(gòu)建了分類型的原始創(chuàng)新概念框架，并從我國(guó)高校原始創(chuàng)新的實(shí)際出發(fā)，識(shí)別并提煉出影響原始創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。通過總結(jié)和借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，本書提出了提升我國(guó)高校原始創(chuàng)新能力的系列

為進(jìn)一步做好新時(shí)代高校紅色文化資源育人工作，全面總結(jié)2023年高校紅色文化資源育人方面的新進(jìn)展、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，教育部高等學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展中心、高等學(xué)校中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心組織編寫了《高校紅色文化資源育人年度報(bào)告（2023）》。報(bào)告主要體現(xiàn)2023年高校在紅色文化資源研究和育人方面的整體狀況、主要成果、發(fā)展

本書以中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院(CASEE，杭電)為主，聯(lián)合中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心(RCCSE，武大)和金平果科教評(píng)價(jià)網(wǎng)(中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)，www.nseac.com)共同研發(fā)，由邱均平等編著。全書共分五部分:第一部分為中國(guó)大學(xué)和研究生教育及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)工作概述及評(píng)價(jià)結(jié)果的簡(jiǎn)要分析，包括中國(guó)大學(xué)教育地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜、中國(guó)本科院校

批判性思維是創(chuàng)新型人才的首要思維范式。立足于“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求，探討如何在高等教育中開展批判性思維課程，對(duì)于強(qiáng)化高校學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的協(xié)同發(fā)展，提升高校學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，真正達(dá)到素質(zhì)教育提出的要求具有重要意義。

本書通過豐富翔實(shí)的內(nèi)容和真實(shí)生動(dòng)的案例，全面總結(jié)了新高考背景下的多元升學(xué)路徑及申報(bào)策略，系統(tǒng)揭示了升學(xué)規(guī)劃的方法論和底層邏輯。如今高考升學(xué)已不再是“獨(dú)木橋”，而是變成了“選擇題”。全書既有立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略視野和理論框架，又緊密聚焦個(gè)體成長(zhǎng)的需求和解決方案，旨在幫助廣大中小學(xué)生家長(zhǎng)破解升學(xué)規(guī)劃的誤區(qū)、打破志愿填報(bào)的信息壁壘

《北京大學(xué)年鑒（2014）》是北京大學(xué)建校以來的第十六本年鑒，全面、客觀、系統(tǒng)記述了北京大學(xué)2013年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流等方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就，匯輯了北京大學(xué)2013年內(nèi)各方面、各層次的重要信息、資料和數(shù)據(jù)，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和出版價(jià)值。全書共分特載，專文，北大概況，機(jī)構(gòu)與干部，院

本書為千年學(xué)府岳麓書院的特色教材。由作者結(jié)合近四十年為歷史、考古與文博、哲學(xué)專業(yè)，以及人文實(shí)驗(yàn)班的本碩博學(xué)生開設(shè)“中國(guó)書院歷史與制度”“中國(guó)書院史”“中國(guó)書院與文化”“中國(guó)書院與文物”“中國(guó)書院與學(xué)術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)踐，在相關(guān)學(xué)術(shù)著作和自編講義內(nèi)容基礎(chǔ)上，修訂改寫而成。本書以時(shí)間為基本脈絡(luò)，分九章梳理了唐五代、北宋、南

高考志愿填報(bào)至關(guān)重要，關(guān)系一個(gè)人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。選擇適合的院校與專業(yè)，既能匹配個(gè)人興趣與能力，又能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，為個(gè)人成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。以審慎的態(tài)度收集信息、分析數(shù)據(jù)、權(quán)衡利弊，既是對(duì)過往奮斗的負(fù)責(zé)，更是對(duì)未來人生的鄭重承諾。本書第一章主要介紹高等教育沿革以及不同層次高校的概況。第二章具體介紹了中國(guó)高等教育體

本書除了包含于歆杰的個(gè)人教學(xué)和成長(zhǎng)履歷，還包含他對(duì)教育教學(xué)理念的充分闡述，對(duì)課程思政完整的討論和實(shí)踐（包含措施和初步的成果評(píng)價(jià)），對(duì)新生導(dǎo)引課的總結(jié)等內(nèi)容。對(duì)各高校完善教學(xué)生態(tài)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制、各青年教師的個(gè)人成長(zhǎng)都有很好的借鑒作用。全書共9章，具體包括教學(xué)基本情況、教學(xué)理念和目標(biāo)、課程思政、電路原理課程、演化計(jì)算及其應(yīng)

本書為華中科技大學(xué)學(xué)生思政“一院一品”工作案例集。華中科技大學(xué)一直以來以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的思想作為開展學(xué)生思政工作的指導(dǎo)意見。各院系在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本院系的文化傳統(tǒng)和學(xué)科特點(diǎn)，積極開展學(xué)生思政工作，已經(jīng)取得了非常優(yōu)秀的成效。本書囊括了華中科技大學(xué)三十多個(gè)院系的優(yōu)秀學(xué)生工作案例，展現(xiàn)了各院系學(xué)生