語文天生就蘊藏著豐富的美學元素。兒童是天生的美學家。美學是研究人與世界審美關系的一門學科。本書首先從語文、美學、核心素養(yǎng)、兒童與教師的維度，分析美學與語文教學的密切聯(lián)系。接下來重點講述了筆者探索“向美課堂”的思考和實踐。從“向美課堂”的關系美、教學美和教學案例三方面，生動形象而又立體地地勾畫出“向美課堂”的樣子。筆者來

“從知識儲備走向素養(yǎng)訓練”是本書的基本立論，整本書圍繞此論點分四章展開。第一章是“整本書閱讀教學理念”，從歷史、現(xiàn)在、未來三個角度對讀整本書教學的理念進行梳理，帶領讀者思考整本書閱讀教學的實踐應用場景。第二章是“整本書閱讀教學設計”，基于新課程標準，對整本書閱讀學習任務群的相關要求進行了剖析。第三章是“整本書閱讀教學案

《小學音樂教學技能（第二版）》根據(jù)《義務教育藝術課程標準（2022年版）》對小學音樂學科的具體要求，緊密圍繞小學音樂學科教師資格證考試核心內(nèi)容，以及課堂教學的實際需要進行編寫。內(nèi)容全面涵蓋當前小學音樂教育的前沿理念與實踐要求，構建了具有時代特征的知識體系，旨在系統(tǒng)回答小學音樂教學中的關鍵性問題，如：小學音樂教師應該如何

這套漫畫通過生動有趣的冒險故事，將抽象的數(shù)學概念融入其中，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地接觸到數(shù)學知識。每個分冊都設計有獨特的數(shù)學主題，讓孩子們在探險的過程中逐漸對數(shù)學產(chǎn)生興趣，從而主動學習。

本書是一本關于兒童基本運動技能教學指導書，全書共十章，為小學體育教師提供了兒童應該掌握的八項運動技能和十七項操控性技能，案例中有詳細的教學計劃、關鍵要領和拿來可用的詳細表格，可以幫助教師更好地在課堂上教學，從而幫助兒童養(yǎng)成良好的運動習慣，學會正確地運動。本書適合小學體育教師、家長和兒童體育培訓機構教練閱讀。

本書主要由導言、策略篇、案例篇三部分組成。導言部分深入闡述了本書編寫背景、核心意圖以及核心素養(yǎng)導向的教材觀和教材使用觀，為整本手冊奠定了理論基礎。策略篇針對教材使用的核心環(huán)節(jié)，聚焦教師在使用小學語文教材時的問題，并為其提供了具體而實用的策略和方法，穿插小學語文教材使用案例片段，旨在幫助教師更好地理解和運用教材。案例篇則

本書基于深圳市坪山區(qū)馬巒小學“童夢課程”的探索與研究成果，從價值的完整性、素養(yǎng)的聚焦性、解構的轉(zhuǎn)化性、具身的境脈性、過程的生長性、在場的共生性等多維度，深入剖析了單元課程建設的精髓與要義。書中詳細闡述了單元課程設計的原則、策略與方法，包括如何確定單元課程理念、情境、目標、內(nèi)容、實施、評價、反思等關鍵環(huán)節(jié)，強調(diào)了教師在實

本書以《義務教育數(shù)學課程標準(2022版)》為指針，以"數(shù)學源于生活,又服務于生活”為理念，以新版三年級上、下冊數(shù)學教材為依據(jù)，引領學生通過課外閱讀走進"美妙的數(shù)學花園”。每個單元設"知識與方法”"數(shù)學與百科”"歷史與現(xiàn)實”三大板塊，分類呈現(xiàn)與該單元知識點相關的數(shù)學故事和數(shù)學文化，讓數(shù)學學習生動可感。本書的語言和插圖靈

本書以《義務教育數(shù)學課程標準(2022版)》為指針，以“數(shù)學源于生活,又服務于生活”為理念，以新版五年級上、下冊數(shù)學教材為依據(jù)，引領學生通過課外閱讀走進“美妙的數(shù)學花園”。每個單元設“知識與方法”“數(shù)學與百科”“歷史與現(xiàn)實”三大板塊，分類呈現(xiàn)與該單元知識點相關的數(shù)學故事和數(shù)學文化，讓數(shù)學學習生動可感。本書的語言和插圖靈

本書是一本涵蓋小學數(shù)學學習可能遇到的問題、小學生在數(shù)學學習領域應知應會的全部知識以及數(shù)學能力分類提升指導的大全集。旨在通過不斷加深的螺旋式上升知識體系，全面講解經(jīng)典的小學數(shù)學問題，漸進式開發(fā)小學生的數(shù)學思維，提升小學生的自主學習能力、邏輯分析能力和數(shù)學解題能力。