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本書針對質性研究方法在社會科學領域的運用，進行了詳細的闡述。作者首先介紹了質性研究方法的定義、特點和基礎，比較質性研究方法和量化研究方法，提出了質性研究方法的優(yōu)勢和缺點。本書詳細闡述了質性研究方法中的行動研究、扎根理論研究法、口述史法、參與觀察法等基本且常用的實用方法，對每一個方法都從基本特征、基本過程、方法設計和使用

本書介紹了針對社會科學研究中經常遇到的樣本數據缺失的處理方法。樣本數據缺失是指樣本中出現各種統(tǒng)計變量的缺失，以往研究者喜歡將這種缺失認定為符合完全隨機缺失的特性，但實際上這一假設并不一定能完全符合，往往只能符合隨機缺失的特性，在對這種數據缺失進行處理時，往往會出現刪除大量數據導致影響統(tǒng)計結果的問題。本書的主要內容在于介

當今的中國社會學研究，在美國社會學傳統(tǒng)的影響下，日益表現出以經驗實征方式進行量化研究的趨勢。本書致力于對這種范式迷思進行理論反思。作者回溯了社會學實證主義傳統(tǒng)形成的文化歷史語境，尤其注重對統(tǒng)計方法中的核心概念均值與變異量進行知識社會學分析，指出其并不具有超越特定時空場域的普遍有效性。*后，作者以韋伯的理念類型作為一種特

《logit與probit：次序模型和多類別模型》是格致方法·定量研究系列叢書之一。本書致力于分析當因變量具多類別時的估計情況。在概論之后，作者關注了具離散和次序形式的因變量，接著作者把處理對象擴展到具兩個以上結果的多類別或非次序因變量。*后，《logit與probit:次序模型和多類別模型》給出了非常有

本書是“全國高校電子商務及法律系列規(guī)劃教材”第三本，具體包括網絡調查的相關概述、設計方案、具體執(zhí)行，以及數據整合相關的知識，包括數據分析、數據整理、大數據等，內容概括全面，材料豐富，輔以較多圖片和案例，具有較強的指導性。

本書大部分內容來自貝克爾關于研究方法和論文寫作的教學經驗。他為了向學生解釋怎樣做研究，找到了一些簡單的方式來告訴他們，自己作為社會學家都做了些什么。這些創(chuàng)新的竅門要么是為某天的課程所做的準備，要么是用來回應某個學生的研究問題。經過若干年的積累，當他把這些竅門資料記錄匯總下來之后，發(fā)現它成為了一本關于思考的書。 關于這本

《結構方程模型：AMOS的操作與應用（第2版）》詳細詳解和演示結構方程模型多種分析方法和操作步驟，是一本理想的AMOS與結構方程模型應用方面的指導讀物�！督Y構方程模型：AMOS的操作與應用（第2版）》前半部介紹結構方程模型（SEM）的概念與AmosGraphics窗口界面的基本操作；后半部以各種實例介紹AmosGrap

本書直接地呈現了質性文本分析過程中的核心步驟，目的在于指導讀者進行質性數據系統(tǒng)化分析。詳細描述了質性文本分析的三大主要方法： 本書所描述的質性文本分析，來源于主題分析、扎根理論、傳統(tǒng)內容分析和其他理論。這是一種闡釋性詮釋的系統(tǒng)化分析。在英語國家，內容分析法往往是與量化范式相關聯的，因此，術語質性內容分析似乎自身是個矛

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