黨的二十大報告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。教育高質(zhì)量發(fā)展既要立足本土，體現(xiàn)中國特色，也要放眼全球，研究借鑒國際經(jīng)驗。本書基于對歐洲特別是歐盟優(yōu)質(zhì)教育政策和教育質(zhì)量保證框架、方法的深入研究，提出對新時期中國構(gòu)建高質(zhì)量教育體系和質(zhì)量保證體系的啟示和思考。全書共含導(dǎo)論和“歐盟發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的政策與措施”“歐洲基礎(chǔ)教育質(zhì)量保

本書以古代晚期地中海世界貴族女性的權(quán)力為主題，正文分為四章內(nèi)容，全面梳理了古代晚期地中海世界貴族女性權(quán)力的基礎(chǔ)、表現(xiàn)途徑、特征與影響，以期理清貴族女性的權(quán)力與地中海世界社會發(fā)展與轉(zhuǎn)型之間的關(guān)聯(lián)。該研究一方面有助于深化國內(nèi)目前方興未艾的古代晚期研究，為古代晚期研究提供了一個新的切入點，進(jìn)一步完善國內(nèi)學(xué)界對古代晚期地中海世

“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”，這是中國共產(chǎn)黨立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，科學(xué)認(rèn)識全球發(fā)展大勢，深刻洞察世界格局變化而做出的重大判斷。兒童是人類的未來，是全世界可持續(xù)發(fā)展的重要資源。習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上表示：“讓孩子們健康成長關(guān)系祖國和民族未來，也是每個家庭最大的愿望和期盼。”本書對公共危機、兒童公

本書主要研究了晚明萬歷年間己丑（1589）、壬辰（1592）兩榜進(jìn)士群體的社會人際網(wǎng)絡(luò)對中西文化交流產(chǎn)生的影響。書中具體選取了兩榜進(jìn)士中的李日華（1565-1635）、謝肇淛（1567-1624）、馮應(yīng)京（1555-1606）、曹于汴（1558-1634）和焦竑（1540-1619）五人作為主要研究對象，選擇原因在于此

本研究針對統(tǒng)編版中學(xué)語文教材中古詩文的注釋系統(tǒng)展開了全面分析，重點揭示了三個關(guān)鍵問題：字際關(guān)系注釋術(shù)語的精準(zhǔn)度不足、部分古今詞義差異大的詞語應(yīng)注未注、以及注釋在串講文句時存在的模糊性。本書基于前人研究，對這些問題進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，旨在為中學(xué)一線語文教師提供準(zhǔn)確、有價值的參考資料。本書深入探索了中國古代文體特點與中學(xué)古詩文

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者托馬斯？C.謝林的這本書問世于46年前，但它的主題和內(nèi)容卻歷久彌新。本書探討的是個體動機與集體行為的關(guān)系，即個人看似微小的決定和行為往往會給一個大的群體帶來意想不到的重大結(jié)果，那能否從觀察到的宏觀行為中推斷出微觀動機呢？謝林教授通過人們耳熟能詳?shù)�、簡單易懂的例子說明了當(dāng)總體行為不僅僅是個體行為的簡單

如何應(yīng)對不斷升級的制裁與經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)，是中國當(dāng)下對外經(jīng)濟(jì)政策中的緊迫議題。本書是一部為中國應(yīng)對嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、回歸世界舞臺中心提供智力支持的作品。自管仲時代以來，把經(jīng)濟(jì)上的不對稱依賴當(dāng)作武器，就是治國之道的重要內(nèi)容。在現(xiàn)當(dāng)代，國際斗爭中的制裁與經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)案例更是層出不窮。本書展示了古今中外若干經(jīng)典案例，利用跨學(xué)科方法，著力構(gòu)建中國范式

本書嘗試以生動的論述和豐富的歷史案例，以創(chuàng)新性的歷史動力學(xué)理論，分析人類歷史上帝國的興衰，為什么一些最初微不足道的小國可以成長為強大的帝國？為什么看似穩(wěn)固的帝國又總會在巔峰過后歸于衰亡？作者認(rèn)為，人類歷史上，大多數(shù)帝國的崛起與衰落都經(jīng)歷著類似的周期，而以動態(tài)的視角觀察人口的增減、經(jīng)濟(jì)的繁榮與蕭條、宗教的傳播與消亡等，將

我們很難相信，所有疾病都可以被戰(zhàn)勝，但歷史上曾有一個時代，醫(yī)學(xué)和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步看起來勢不可擋，英國植物學(xué)家阿爾弗雷德·華萊士（AlfredWallace）稱之為“奇妙的世紀(jì)”，那是一個“連世界都可以被治愈的年代”。從1840年到第一次世界大戰(zhàn)的80年，涌現(xiàn)了一批劃時代的醫(yī)學(xué)家與科學(xué)家——塞麥爾韋斯、弗洛伊德、居里夫人—

人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)系1997年國務(wù)院學(xué)位委員會在一級學(xué)科“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”之下設(shè)立的新的二級學(xué)科。該學(xué)科的創(chuàng)立，體現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式導(dǎo)致的資源過度索取、環(huán)境破壞、生態(tài)失調(diào)、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展能力下降的嚴(yán)峻形勢的深刻反思，反映了當(dāng)代人對藍(lán)天白云的向往、青山綠水的憧憬和可持續(xù)發(fā)展的追求。由于該學(xué)科創(chuàng)立時間還較短，在