本書圍繞人文主題,進(jìn)一步細(xì)分為多個(gè)小主題,包括:探尋苗族的銀華盛裝、小粽子中的大數(shù)學(xué)、木構(gòu)建筑瑰寶之侗族鼓樓、蒙古文化里的數(shù)學(xué)藝術(shù)、神秘的雪花等。書中采用數(shù)學(xué)科普與知識點(diǎn)應(yīng)用相結(jié)合的方式,將數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系起來,讓小讀者在閱讀中,感受到“萬物皆有數(shù)學(xué)”。
教材針對職業(yè)院校學(xué)生安全健康方面發(fā)生的新情況、新問題,從職業(yè)院校安全概述、職業(yè)院校學(xué)生公共安全、職業(yè)院校學(xué)生心理健康與安全、學(xué)生校園日常安全、學(xué)生意外傷害救護(hù)5個(gè)方面30個(gè)模塊進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)對對策,幫助職業(yè)院校學(xué)生有效應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活、工作中可能出現(xiàn)的安全問題,避免出現(xiàn)意外傷害。本書注重貼近職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際,全書內(nèi)容新
隨著生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn),生態(tài)文明教育的地位不斷提高。2021年3月2日,六部門發(fā)布《“美麗中國,我是行動者”提升公民生態(tài)文明意識行動計(jì)劃(2021-2025年)》,將生態(tài)文明教育納入國民教育,行動計(jì)劃中提出“動員青少年踐行綠色生活、參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐、助力污染防治”。因此對中小學(xué)生開展生態(tài)環(huán)保教育符合國家政策,有助于提升
本書為伊金霍洛旗“1+1+1+N+Z”名師工作室發(fā)展紀(jì)實(shí),述說伊金霍洛旗名師工作室的發(fā)展歷程,回顧各學(xué)科一級名師工作室艱苦卓絕的研修過程,介紹兩次全國名師工作室聯(lián)盟年會(2018伊金霍洛年會和2019年珠海年會)盛況。全書共分18篇,包括初中語文篇、初中數(shù)學(xué)篇、初中英語篇、初中物理篇、小學(xué)數(shù)學(xué)篇、小學(xué)語文篇等,每篇包含
高中英語教學(xué)與多維視角實(shí)踐研究,是一本基于多維視角系統(tǒng)研究高中英語教學(xué)的專著。在闡述英語教學(xué)理念、目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等理論的基礎(chǔ)上,對我國高中英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析,并指出當(dāng)前我國高中英語教學(xué)中可能存在的問題及其成因。同時(shí),本書還基于多維視角,針對高中階段應(yīng)該掌握的英語學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,提出了高中英語教學(xué)策略及其
本書是一本探討大概念教學(xué)下的深度課堂的學(xué)術(shù)著作。全書從大概念教學(xué)的基本理論入手,深入剖析了其與高中歷史教學(xué)的適用性,以及深度課堂的概念與關(guān)系。書中詳細(xì)闡述了大概念在教學(xué)中的構(gòu)建方法,包括歷史大概念的選取、梳理以及與歷史知識的整合。同時(shí),對深度課堂及其教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面論述,涉及核心理念、教學(xué)策略、師生互動等方面。最后,
本書稿選擇20個(gè)生物學(xué)的跨學(xué)科實(shí)踐活動學(xué)習(xí)主題,開發(fā)出20個(gè)跨學(xué)科實(shí)踐活動,形成20個(gè)單元,包括探究植物葉片如何高效吸收光能、DNA模型建構(gòu)、細(xì)胞呼吸的奧秘、人體中的杠桿、模擬血型鑒定實(shí)驗(yàn)等。每個(gè)單元分為“基本情況”“生本課程”“教學(xué)參考”三個(gè)部分。“基本情況”簡述該單元的跨學(xué)科實(shí)踐活動學(xué)習(xí)主題的來源背景,所跨的學(xué)科,
本教材在新文科建設(shè)背景下,教材內(nèi)容建設(shè)突出“新”“跨”“精”的特征,突出以下導(dǎo)向:1.選取多樣素材,拓展新文科視野。選材既注重主題的多樣性和系統(tǒng)性,又注重內(nèi)容的時(shí)效性和時(shí)代特色。涵蓋多種文體,以真實(shí)、典型、鮮活的語言,傳遞前沿國際信息和社會熱點(diǎn),拓展學(xué)生新文科視野。2.融入中國元素,涵養(yǎng)家國情懷。有機(jī)融入中國元素,展現(xiàn)
本書為中國語文現(xiàn)代化學(xué)會語文教育專業(yè)委員會學(xué)術(shù)性書籍,出版目的是為中小學(xué)的中青年語文教師搭建學(xué)術(shù)交流平臺,提升中青年語文教師的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)語文教育的發(fā)展。本書為第三輯,分為“學(xué)術(shù)前沿”“‘雙減’學(xué)步”“詩思雅韻”“文海
本書正是湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組對他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等教學(xué)活動的提煉和總結(jié)。該書匯集了國內(nèi)外先進(jìn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念,并融入了他們自己的數(shù)學(xué)教學(xué)主張和方法,通過豐富的案例和專業(yè)的分析,為廣大高中數(shù)學(xué)教育工作者提供了一部教學(xué)設(shè)計(jì)的參考范本。值得一提的是,這本書特別注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。數(shù)學(xué)教研組備