第三課 教學相長
　　玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先。
　　雖有嘉肴（yáo），弗（fú）食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌（duì）命》①曰：“學②學③半�！逼浯酥�謂（wèi）乎。
　　善學者，師逸④（yì）而功倍，又從而庸⑤（yōng）之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻⑥堅木，先其易者，后其節(jié)目⑦，及其久也，相說⑧以解⑨；不善問者反此。善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容⑩，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學之道也。
　　——《禮記·學記》
　　① 《兌命》：《尚書》篇名。② 學：教。③ 學：學習。④ 逸：安逸。⑤ 庸：歸功。⑥ 攻：砍伐。 ⑦ 節(jié)目：樹木枝干交接處堅硬而紋理糾結不順的部分。⑧ 說：通“脫”，脫落。⑨ 解：分解。⑩ 從容：不急迫。