代序  “郭老師”時(shí)刻
前言  做暖心的老師
壹  聽(tīng)學(xué)生講那過(guò)去的事情
  音樂(lè)會(huì)傷人嗎
  多年以后學(xué)生會(huì)訴說(shuō)我們?cè)鯓拥墓适?br />  有一種專(zhuān)家是“磚家”
  同學(xué)，你試試吧
  七年不敢觸碰的裙子
  小禮物，大回饋
  寒鈺的溫暖回憶
  藝考在冬季
  最需要“磨”的不是課
  我是從什么時(shí)候下定決心當(dāng)個(gè)好老師的？
  你為什么偏偏挑比賽時(shí)感冒？
  我是怎樣喜歡上音樂(lè)課的
  音樂(lè)教學(xué)中的那些芝麻小事
  導(dǎo)師忙碌，學(xué)生茫然
  高中記憶最深的兩位老師
貳  牽掛你的人是我
  學(xué)生是老師不變的牽掛
  最貴重的教師節(jié)禮物
  給學(xué)生的未來(lái)留點(diǎn)什么？
  默送畢業(yè)生
  做“暖男”好老師
  享受上課的感覺(jué)
  向?qū)W生道歉不需要理由
  老師應(yīng)成為學(xué)生的精神導(dǎo)師
  好老師的同理心
  我的訪學(xué)計(jì)劃
  原來(lái)我是如此的自私
  牽掛你的人是我
  寒假里
  一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的老師
  關(guān)于本人暫停招收博士生的決定
叁  與一線(xiàn)老師抱團(tuán)取暖
  昨天讓我的信念更堅(jiān)定
  一份特殊而珍貴的作業(yè)
  寫(xiě)給國(guó)培學(xué)員的話(huà)
  暖心的名師們
  長(zhǎng)頸鹿與茉莉花
  讓培訓(xùn)多一點(diǎn)人文關(guān)懷
  少點(diǎn)“武功”，多點(diǎn)感動(dòng)
  一次特別的簽名售書(shū)
  教師的魅力亦是教育的魅力
  為心靈充電
  這個(gè)冬天不再冷
  看好帥哥小柯
  誰(shuí)說(shuō)我們不會(huì)寫(xiě)
  為論文評(píng)選支招
  優(yōu)秀教師的教學(xué)勇氣
肆  行走在體制內(nèi)外之間
  行走在體制內(nèi)外之問(wèn)
  我要做個(gè)好老師
  改進(jìn)美育教學(xué)的根本遵循
  話(huà)說(shuō)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)詞
  “奧林匹克”風(fēng)
  論壇感言二則
  明天我要去一個(gè)地方
  改變一點(diǎn)點(diǎn)亦是改變
  教書(shū)人可憐的讀書(shū)事
  人在旅途
  太陽(yáng)島上
  嫁給教師的十大好處
附錄  讀書(shū)品人
  讓生命融人音樂(lè)教育(吳洪彬)
  近朱者赤(錢(qián)瑞敏)
  享受教學(xué)感悟教育(顏婷婷)
  我與郭老師的二三事兒(黃心瑜)
  我的“暖男”導(dǎo)師(郭然)
  走心的老師(黃思淇)
  一封遲到的信(石海)