本書從哲學(xué)視角分析如何推動教育強(qiáng)國建設(shè)，并探索河南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師教育的實(shí)踐路徑(包括河南省新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃、河南省地方師范院校卓越教師培養(yǎng)、河南省高等師范院校“雙導(dǎo)師制”和河南省豫東片區(qū)教師教育聯(lián)動發(fā)展共同體建設(shè)等一系列教育政策的實(shí)施)，從而助力基礎(chǔ)教育人力資本建設(shè)，為深化當(dāng)代教育改革獻(xiàn)計獻(xiàn)策。