本書在明晰角色區(qū)的內(nèi)涵、經(jīng)驗(yàn)價(jià)值的基礎(chǔ)上，將理論探索、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與案例分析相結(jié)合，重點(diǎn)介紹了角色區(qū)的空間規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、規(guī)則制定、標(biāo)識(shí)設(shè)置、材料投放、活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)，以及角色區(qū)活動(dòng)與其他活動(dòng)的融合等內(nèi)容。本書不僅涵蓋了小、中、大班角色區(qū)創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)指導(dǎo)的內(nèi)容，還對(duì)混班、混齡形式下的角色區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)進(jìn)行了研究與探索。