本書從舞蹈教學(xué)的基本概念出發(fā)，討論舞蹈教育的起源、發(fā)展、作用、意義、特點(diǎn)和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建舞蹈教學(xué)的理論框架。本書內(nèi)容涵蓋心理學(xué)理論、學(xué)習(xí)遷移理論、多元智能理論和情境教學(xué)理論等多個(gè)方面，為舞蹈教學(xué)的實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此外，本書還從美育和德育的角度分析舞蹈教學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)，詮釋舞蹈教學(xué)與課程思政的融合，以及舞蹈創(chuàng)作教學(xué)和實(shí)踐策略等問(wèn)題。最后，本書關(guān)注舞蹈表演教學(xué)的傳承和發(fā)展，以及舞蹈鑒賞教學(xué)的實(shí)踐路徑等方面，為讀者提供了全面的舞蹈教學(xué)視角。