本書稿是一本聚焦學校管理與教學實踐的專著。書稿共分為五章，分別是：喚醒自己，從教學實踐走向學校管理；喚醒教師，充滿教學激情；喚醒學生，激發(fā)學習動力；校園建設，構建“教”“學”生態(tài)；教學管理，努力創(chuàng)建農(nóng)村優(yōu)質學校。書稿以學校管理的內在秩序為基礎，闡述了從教學實踐邁向學校管理的歷程，深入探討了如何細化管理層級、制度與信息化建設，強化師資隊伍建設，加強學校管理、家鄉(xiāng)家校合作等有關學校管理的各項研究與實踐成果。書稿強調梯度進階，為創(chuàng)建農(nóng)村優(yōu)質學校提供了思路與方法，對農(nóng)村教育進行深入回眸與反思，具有一定的實踐指導意義。