本書匯編了以《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù)進(jìn)行的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和其他科任學(xué)科的跨學(xué)科項目活動設(shè)計案例，如《漢字小當(dāng)家》《創(chuàng)建民俗文化博物館》《誰不說我家鄉(xiāng)美——爭做家鄉(xiāng)宣傳員》《穿越時空的時間度量》《垃圾去哪了》等，以項目活動為載體，從跨學(xué)科主題設(shè)計到跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)背景分析再到跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實施和評價，體現(xiàn)項目活動設(shè)計全流程、重應(yīng)用等特點，突顯其實踐性、工具性。本書堅持以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，打破學(xué)科、課程、課堂乃至資源的邊界，探索整體育人的模式，可為跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計與實施提供一定的借鑒。