在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，把抽象的數(shù)學(xué)問題與直觀的圖形結(jié)合起來，從而使抽象的數(shù)學(xué)問題直觀化、形象化、簡單化，有助于學(xué)生把握數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，也能有效地提高學(xué)生的思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。書稿針對當前小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)現(xiàn)狀，通過對小學(xué)數(shù)學(xué)的知識可視化、思維可視化、評價可視化三方面的分析和研究，從小學(xué)數(shù)學(xué)的知識特點和當前小學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況出發(fā)，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、教學(xué)原則和教學(xué)價值等方面的進行了分析和探索。書稿共分7章：第1章可視化教學(xué)概述，第2章小學(xué)數(shù)學(xué)知識可視化教學(xué)，第3章小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)，第4章小學(xué)數(shù)學(xué)評價可視化教學(xué)，第5章小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)模式研究，第6章小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)策略，第7章小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)案例。