本書從鄉(xiāng)村建設(shè)之一種主要途徑和方法的視角出發(fā)，對(duì)于梁漱溟的社會(huì)教育思想與鄒平實(shí)驗(yàn)中的鄉(xiāng)村教育改造實(shí)踐進(jìn)行了全面深入地研究，依次梳理了梁漱溟的主要人生經(jīng)歷及其思想發(fā)展歷程、梁漱溟社會(huì)教育思想與實(shí)踐的秩序追求，呈現(xiàn)了梁漱溟社會(huì)教育包含的豐富內(nèi)容、圍繞梁漱溟主持的鄒平實(shí)驗(yàn)，考察了梁漱溟社會(huì)教育的具體實(shí)踐展開形式及其相應(yīng)的教育改革思想，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)和社會(huì)教育方法進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，闡明了梁漱溟社會(huì)教育的思路借鑒及實(shí)踐啟示意義。