國家社科基金一般項目“雙一流”背景下地方大學建設(shè)高水平學科的機制創(chuàng)新研究”課題批準號：BIA180171。 “雙一流”建設(shè)使地方大學高水平學科建設(shè)陷入一種目標困境，究竟是向世界一流的高水平靠近還是向立足于區(qū)域發(fā)展的應用性高水平靠近？究竟是向一流大學的建設(shè)模式靠近還是向立足于專、精、特、新的某一專業(yè)領(lǐng)域高水平的“小巨人”模式靠近？這是地方大學亟需解決的熱點問題，也是難點問題。本書立足于“雙一流”戰(zhàn)略、地方大學和高水平學科建設(shè)，調(diào)查研究“雙一流”背景下地方大學高水平學科建設(shè)以及建設(shè)機制的現(xiàn)狀和問題。首先，從我國重點學科建設(shè)政策的歷史變遷及嬗變邏輯出發(fā)，分析了“雙一流”建設(shè)政策特征及其對地方大學學科建設(shè)的影響，通過“雙一流”大學與“雙非”地方大學的學科布局的比較研究，探討了地方大學學科建設(shè)特征及面臨的挑戰(zhàn)。接下來，運用訪談調(diào)查法、案例研究法，以浙江G大學為例，從人才引進機制、科研團隊建設(shè)、學科建設(shè)機制創(chuàng)新等方面入手，重點探討了地方大學在“雙一流”背景下學科建設(shè)的創(chuàng)新舉措，發(fā)現(xiàn)地方大學在學科建設(shè)機制創(chuàng)新中存在的問題與原因。最后，運用教育管理理論，提出系統(tǒng)的對策建議。