本研究起源于許多人在從事問卷設(shè)計以及閱讀文獻(xiàn)時的遇到的一些看似簡單細(xì)想又困惑的問題，其中比較常見的問題是：什么因素影響了問卷的條目選擇？問卷測量的合理性邏輯在哪里？這些問卷條目在多少程度上可以幫助我們觀察概念？這些觀察存在什么可以改善的空間？另一個引領(lǐng)的問題是：即使如此那又怎么樣呢？因為作者本人主要在大眾傳播領(lǐng)域?qū)σ恍┥鐣�現(xiàn)象作些許觀察，所以這些問題具體上通常又是關(guān)于傳播主體或過程或者是傳播文本與人的關(guān)系的。作為社會科學(xué)的跨域領(lǐng)域，傳播學(xué)的研究總能從其他社會科學(xué)領(lǐng)域特別是心理學(xué)等來借鑒方法論的工具。在借鑒之外，傳播學(xué)等其他學(xué)科一樣，也在努力構(gòu)建屬于本學(xué)科的方法論系統(tǒng)。雖然從理論來看人類的行為在各種社會平面上的展演是相通的，在實踐上一個世紀(jì)以前的社會科學(xué)沒有如今天這樣清晰的領(lǐng)域分野。隨著學(xué)科范式的逐漸成熟，不同的學(xué)科在研究時似乎形成了部分排他的話語體系。