全書共六章。第一章英語寫作的重要性，闡述英語的重要地位、大學(xué)英語課程的定位、大學(xué)英語寫作的影響因素及大學(xué)生英語寫作能力的差異；第二章大學(xué)英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，闡述大學(xué)生英語寫作課程現(xiàn)狀和大學(xué)英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀分析；第三章大學(xué)英語寫作教學(xué)的理論基礎(chǔ)，闡述語用學(xué)寫作理論、系統(tǒng)功能寫作理論、第二語言習(xí)得寫作理論及認(rèn)知心理學(xué)寫作教學(xué)理論；第四章大學(xué)英語寫作教學(xué)的基本方法，闡述寫長教學(xué)法、結(jié)果教學(xué)法、過程教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法及交互式教學(xué)法；第五章語料庫在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用，包括語料庫概述、學(xué)習(xí)者語料庫的定義與價值、國內(nèi)外基于學(xué)習(xí)者語料庫的研究、語料庫輔助大學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)、語料庫在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討、基于學(xué)習(xí)者語料庫英語寫作的自主學(xué)習(xí)策略、基于學(xué)習(xí)者語料庫的英語寫作者身份等；第六章新時期大學(xué)英語寫作教學(xué)的改革，闡述基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革、基于多媒體的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革及基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革。