《教育心理學(xué)：原理與應(yīng)用》從作者20余年教育心理學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，系統(tǒng)介紹了教育心理學(xué)的核心概念與關(guān)鍵原理以及它們?cè)诮逃�教學(xué)中的應(yīng)用，全書涵蓋學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理和教學(xué)心理三個(gè)方面，包括教師與教育心理學(xué)、學(xué)生發(fā)展與個(gè)體差異、行為學(xué)習(xí)、認(rèn)知過程、知識(shí)建構(gòu)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、技能形成、品德培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理與教學(xué)評(píng)定等，書中設(shè)計(jì)了自我測(cè)查、自我反思、應(yīng)用舉例、課堂討論、學(xué)者生平、追根溯源、行動(dòng)指南、逸聞趣事、延伸閱讀、活動(dòng)體驗(yàn)等豐富多樣的欄目，并對(duì)關(guān)鍵術(shù)語進(jìn)行了清晰明確的界定，可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的能力。本書在修訂中將課程思政的內(nèi)容融入其中，設(shè)計(jì)了靈活多樣的思政小欄目。為了增加教材的適用性，本書的修訂版將配套更為豐富的教學(xué)資源，如ppt、教學(xué)大綱、拓展閱讀、習(xí)題集、思政教學(xué)手冊(cè)等。本書可用作心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)以及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材以及教師資格證和研究生考試的參考資料。