推進高校課堂革命是實現高等教育高質量發(fā)展重要一環(huán)。課堂革命既是教學過程外在形態(tài)的轉變，也是教學內在實質的更新�！半p一流”建設高校要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，就要發(fā)揮科研和服務等活動的人才培養(yǎng)功能，從純粹的課堂教學育人轉向多方協同育人。本書收錄教學案例50余篇，均來自云南大學50多位教師在課程創(chuàng)新教學改革實踐中的親身體驗和反思感悟。在本書對高校課堂改革新活動、新方式、新呈現、新探索等內容進行了剖析并給出了相關的實例，旨在為課堂革命的創(chuàng)新實踐提供一定的啟發(fā)，并為教育工作者實施人才培養(yǎng)工作提供一定的借鑒。