本書總結(jié)了全國30多所中學的地理教學經(jīng)驗，從地理跨學科融合、地理教學的深度學習、地理綜合思維、地理教學設計、地理教學工具的自主設計、地理核心素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、思維導圖在地理教學中國的應用、基于“雙減”的初中地理課堂教學等方面，對當前中學地理教學面對的問題與挑戰(zhàn)進行了深入的研究，以期不斷提高中學地理教學的水平，提升中學生對地理課的興趣和愛好，提高中學生的思維能力、地理相關(guān)知識的水平，以及將來如何在現(xiàn)實中使用地理知識。