本書從教育督導(dǎo)活動的基本原理出發(fā)，介紹了教育督導(dǎo)的目的、方法與意義。作者采用了大量圖形化數(shù)據(jù)語言，從教育督導(dǎo)的隊伍建設(shè)、評估實施、第三方評價、信息化建設(shè)等方面介紹了教育督導(dǎo)工作的最新發(fā)展情況，提出了教育督導(dǎo)改革與創(chuàng)新的重點，最終目的在于進一步促進教育事業(yè)的發(fā)展。本書作者及其團隊歷經(jīng)兩年時間調(diào)研，深入研究寧波地區(qū)的教育督導(dǎo)改革工作，從理論與實踐的關(guān)系、國際與國內(nèi)的理念差異、縱向與橫向的工作比較等多個方面，展示了教育督導(dǎo)改革發(fā)展成果。