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中國大學(xué)學(xué)科建設(shè)論綱
“學(xué)科建設(shè)”是具有中國特色的政策話語與教育實踐。在“雙一流”政策背景下,我國大學(xué)的學(xué)科建設(shè)成效顯著,進入世界第一方陣,劍指高等教育強國。宏觀制度層面的“學(xué)術(shù)發(fā)包制”和微觀技術(shù)層面的“學(xué)術(shù)工分制”共同建構(gòu)、互相嵌套、遙相呼應(yīng),以一種宏微結(jié)合的方式織就一幅較為完整的學(xué)術(shù)治理制度圖景!皩W(xué)科評估”“學(xué)術(shù)臺賬”“學(xué)術(shù)動員”“學(xué)科嫁接”等實踐機制對我國大學(xué)的學(xué)科建設(shè)成績也發(fā)揮著重要作用。 中國大學(xué)學(xué)科建設(shè)的“上半場”追求肉眼可見、卓越的學(xué)科建設(shè)“成績單”,“下半場”應(yīng)該轉(zhuǎn)向追求“看不見”的、偉大的學(xué)科建設(shè)靈魂。當(dāng)中國大學(xué)學(xué)科建設(shè)真正重視制度創(chuàng)新之時、重視知識體系之時、重視人才培養(yǎng)之時,一流學(xué)科成矣!
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