開篇故事 小明與他的不可思議的習慣 第一部分 初探大腦中的“不速之客” 強迫癥的癥狀 強迫癥對兒童和青少年的危害 如何診斷及治療強迫癥 第二部分 “不速之客”細節(jié)揭秘 強迫癥的多重面貌―― 從擔憂到行動 探索強迫思維 探索強迫行為 警惕孩子身上的早期強迫癥信號癥狀演變 影響日常生活的嚴重行為 早期信號 與“心靈霸凌者”的對決 兒童強迫癥的認知行為療法 強化認知行為療法和住院治療 兒童強迫癥的藥物治療 第三部分 家校醫(yī)社聯(lián)手筑起支持橋梁 家長的指南：與孩子并肩成長，共同對抗強迫癥 孩子在家庭中的強迫癥表現(xiàn) 家長如何開啟對話 如何讓家更具治愈力 教師的手冊：如何在學校里為學生鋪路 強迫癥兒童在學校里可能的表現(xiàn) 老師在學校里可以做些什么 老師與患有強迫癥的學生溝通的策略 老師與家長溝通的策略 心理健康教學活動示例 學校中常見的精神心理障礙 醫(yī)療機構的作用 “家校醫(yī)社”同行，共同助力 第四部分 強迫癥的“左親右鄰” 軀體變形障礙 拔毛癖 皮膚搔抓障礙 囤積障礙 參考文獻 術語解析 附錄 相關量表 相關圖書 常見的強迫癥治療方法 藥物治療 非藥物治療 放松技巧