本書系統(tǒng)闡述了基于視聽聯(lián)覺的音樂畫藝術(shù)教育的價值內(nèi)涵、目標(biāo)框架、能力要素，呈現(xiàn)將跨學(xué)科、藝術(shù)通感等融入幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)與活動設(shè)計的思路、課例和教學(xué)反思，以期為拓展和創(chuàng)新早期藝術(shù)教育實踐范式提供借鑒和啟示�！耙魳樊嫛被顒优c目前倡導(dǎo)的綜合藝術(shù)課程相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)不同藝術(shù)學(xué)科的交叉及整個藝術(shù)學(xué)習(xí)過程的綜合，在多種藝術(shù)的交織與對話中提升藝術(shù)的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造和評價能力，形成健康的審美觀念與審美情趣，實現(xiàn)完整人格的發(fā)展。