本書是國家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）“馬克思政治哲學(xué)視域中的教育思想研究”結(jié)項(xiàng)成果。本書首先討論了深化對(duì)馬克思變革教育思想方式研究的意義，其次分九章討論了相關(guān)內(nèi)容，分別是馬克思對(duì)教育思想方式的變革之舉：總結(jié)其形而上的特征、批判傳統(tǒng)教育思想方式、變革教育思想方式的意義；第二章追尋馬克思探尋教育的存在論根據(jù)；第三章分析馬克思建構(gòu)教育研究的人學(xué)前提；第四章探秘馬克思以感性活動(dòng)闡釋德性之教；第五章分析馬克思論述教育之政治經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)向；第六章闡釋馬克思關(guān)于教育面向生產(chǎn)勞動(dòng)的四重意蘊(yùn)；第七章講述馬克思對(duì)教育正義理論建構(gòu)思路的變革；第八章講馬克思理解教育現(xiàn)實(shí)性的三重維度；最后一章講的是馬克思以唯物史觀引領(lǐng)教育理論發(fā)展的意義。