課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“整本書閱讀”拓展型任務(wù)群，本書針對(duì)這一要點(diǎn)寫就，是一本用于九年級(jí)語(yǔ)文教師實(shí)施新課標(biāo)“整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群”的理論指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐的教師用書。全書分兩部分，第一部分“聽尹老師講名著”。圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行名著整本書閱讀教學(xué)的理論闡述：建立閱讀的信仰，建構(gòu)小說閱讀圖式，古典小說閱讀策略，建構(gòu)詩(shī)歌閱讀圖式，跨學(xué)科整本書閱讀任務(wù)群設(shè)計(jì)策略，整本書閱讀評(píng)價(jià)策略等。第二部分“整本書悅讀學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施案例”。以初中語(yǔ)文統(tǒng)編教科書九年級(jí)必讀名著為內(nèi)容，設(shè)置如下環(huán)節(jié)：整體規(guī)劃整本書閱讀學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)；教師讀前導(dǎo)讀教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，策劃導(dǎo)讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的深層閱讀動(dòng)機(jī)；教師讀中閱讀推進(jìn)，設(shè)置驅(qū)動(dòng)性學(xué)習(xí)任務(wù)群，激發(fā)學(xué)生按照計(jì)劃閱讀完整本書；教師設(shè)計(jì)讀書會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)群活動(dòng)，開展“讀書悅讀分享成果展示”活動(dòng)；“總結(jié)評(píng)價(jià)”。案例為新課標(biāo)九年級(jí)整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群落地提供了可操作性的實(shí)施路徑。