全書共分為10章，包括：緒論、教師專業(yè)發(fā)展的理論闡釋、公費(fèi)師范生職前職后的個(gè)體身份認(rèn)同、公費(fèi)師范生職前職后的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、公費(fèi)師范生職前職后的學(xué)習(xí)態(tài)度、公費(fèi)師范生職前職后的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)與行為、公費(fèi)師范生職前職后的教研意識(shí)與能力、公費(fèi)師范生職后的教師效能、公費(fèi)師范生職后的教師領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)愿景、結(jié)語。作為中國教師教育的重要組成部分，公費(fèi)師范教育承載了彰顯教育公平、促進(jìn)教育現(xiàn)代化的時(shí)代使命。本書在共時(shí)層面將理論闡釋與實(shí)踐研究相結(jié)合，歷時(shí)層面兼?zhèn)鋵?duì)公費(fèi)師范生的職前與職后階段發(fā)展的分析探究，助力教師的個(gè)體成長(zhǎng)的同時(shí)，為教師教育發(fā)展提供有益借鑒。