本書是一位鄉(xiāng)村教師24年摸爬滾打、風雨兼程，6所學校砥礪奮進、不忘初心的研究成果。本書以長沙高新區(qū)真人橋小學為主要研究對象，以習近平新時代鄉(xiāng)村教育理論、教學結構變革理論和智慧教育理論為指導，立足鄉(xiāng)村小規(guī)模學�，F(xiàn)有條件，從多元數(shù)字資源適配性應用視角，以國家中小學智慧教育平臺的個體任務型數(shù)字資源、電子白板課件庫中協(xié)同構建型數(shù)字資源、微信小程序中的技能訓練型數(shù)字資源等三種數(shù)字資源為研究案例，歷時三年多實踐，研究鄉(xiāng)村小規(guī)模學校怎樣應用多元數(shù)字資源驅動教學方式變革，以提高教學質量，服務鄉(xiāng)村振興。