高功能孤獨癥為孤獨癥譜系障礙亞類，該群體在智力無損甚至超出常人的情況下，依然無法與人成功交流，其社會交往缺陷的核心表現(xiàn)為語用障礙，難以利用語境因素推導(dǎo)說話人的意圖。本書聚焦高功能孤獨癥兒童語言障礙的核心—語用障礙，在排除智力落后等其他因素的影響下，更直接地考察了單純由“孤獨”引起的障礙表現(xiàn)，進(jìn)而更好地歸因。本書研究是學(xué)科交叉的成果：在心理學(xué)研究方法的指導(dǎo)下，采集并分析了500余名高功能孤獨癥兒童和500余名典型發(fā)展兒童語用加工的行為或電生理數(shù)據(jù)。在語言學(xué)理論的指導(dǎo)下，全書分別從語音、詞義、非字面義、代詞和語篇等層面，系統(tǒng)考察了語言各層面的異常或加工困難對高功能孤獨癥兒童語用加工的影響，構(gòu)建了高功能孤獨癥兒童語用障礙的語言解釋觀，可為揭示孤獨癥譜系障礙的社會交往缺陷、探究有效的干預(yù)策略提供科學(xué)依據(jù)。
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南京師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科帶頭人。
目錄
總序
前言
縮略語
第一章 漢語高功能孤獨癥兒童的韻律加工 1
第一節(jié) 聲調(diào)對漢語高功能孤獨癥兒童語調(diào)識別與加工的影響 2
第二節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童的焦點理解 16
第三節(jié) 情緒強(qiáng)度影響下漢語高功能孤獨癥兒童的情緒韻律識別 32
第四節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童基于語言線索的情緒識別能力發(fā)展 49
第二章 漢語高功能孤獨癥兒童的詞義能力對語用加工的影響 60
第一節(jié) 句子語境下漢語高功能孤獨癥兒童詞的褒貶義加工 61
第二節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童動詞語義事實性加工 67
第三節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童心理動詞的話語生成 80
第四節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童“一些”的標(biāo)量推理能力 93
第五節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童同形詞的識別及心理表征 104
第三章 漢語高功能孤獨癥兒童的非字面義加工 114
第一節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童隱喻和轉(zhuǎn)喻理解中語義知識的作用 115
第二節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童不同常規(guī)度轉(zhuǎn)喻加工的發(fā)展 125
第三節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童空間概念“大”的隱喻映射 136
第四節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童褒貶義的空間隱喻 146
第四章 漢語高功能孤獨癥兒童的代詞加工 157
第一節(jié) 提及順序?qū)h語高功能孤獨癥兒童人稱代詞加工的影響 158
第二節(jié) 重讀對漢語高功能孤獨癥兒童人稱代詞加工的影響 163
第三節(jié) 隱含因果語義動詞對漢語高功能孤獨癥兒童人稱代詞加工的影響 168
第四節(jié) 非語言信息和空間信息對漢語高功能孤獨癥兒童指示代詞加工的影響 175
第五節(jié) 心理理論等對漢語高功能孤獨癥兒童指示代詞加工的影響 189
第五章 漢語高功能孤獨癥兒童的語篇加工 201
第一節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童的故事講述能力 202
第二節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童故事講述任務(wù)中的指稱能力 218
第三節(jié) 漢語高功能孤獨癥兒童的敘事能力干預(yù) 232
參考文獻(xiàn) 250
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