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語(yǔ)言變革深刻地影響著中國(guó)晚近以來(lái)的民族國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程和社會(huì)轉(zhuǎn)型�；诖耍緯�(shū)將一場(chǎng)從清末開(kāi)始發(fā)生、五四前后達(dá)到高潮并一直持續(xù)到中華人民共和國(guó)成立之初的“言文一致”運(yùn)動(dòng)置于民族主義的理論視野，通過(guò)對(duì)白話文運(yùn)動(dòng)、國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、大眾語(yǔ)運(yùn)動(dòng)和民族形式論爭(zhēng)以及穿插其間的歌謠運(yùn)動(dòng)、方言文學(xué)運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行系統(tǒng)考察，梳理了不同歷史時(shí)期的知識(shí)群體圍繞白話、國(guó)語(yǔ)、大眾語(yǔ)、普通話、方言等核心概念展開(kāi)的“言文一致”運(yùn)動(dòng)及其語(yǔ)言文化訴求。

序……………………………………………………………………… 夏曉虹 1 緒論　民族主義與“言文一致”的政治聯(lián)姻 …………………………… 1 一、三個(gè)維度:清末民國(guó)、民族主義與“言文一致” ………………… 1 二、研究現(xiàn)狀:清末以降“言文一致”運(yùn)動(dòng)研究述評(píng) ……………… 9 三、思路與方法:民族國(guó)家建構(gòu)與“言文一致”的互文性 ………… 22 第一章　民族主義與清末民國(guó)“言文一致”的歷史淵源 ……………… 25 一、“語(yǔ)言共同體”與近代民族國(guó)家觀念的由來(lái) ………………… 25 二、民族主義與清末歐化知識(shí)分子的民族語(yǔ)言觀………………… 30 三、日本“言文一致”運(yùn)動(dòng)及其在中國(guó)的接受 …………………… 35 四、西方傳教士的白話文與“言文一致”的發(fā)生 ………………… 41 第二章　強(qiáng)國(guó)與新民:民族主義與清末白話文運(yùn)動(dòng)…………………… 54 一、“我手寫(xiě)我口”:黃遵憲的“言文一致”強(qiáng)國(guó)論 ………………… 55 二、“覺(jué)世”與“新民”:梁?jiǎn)⒊摹叭绺锩迸c“言文一致” …… 68 三、返本與開(kāi)新:章太炎“言文一致”的二重性 …………………… 78 四、“盡天下之民而智之”:晚清白話報(bào)的救國(guó)意識(shí) ……………… 90 第三章　立國(guó)與立言:民族主義與國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng) ………………………… 103 一、切音字運(yùn)動(dòng):語(yǔ)音中心與民族本位…………………………… 104 二、師夷制夷:民族主義情緒中的“萬(wàn)國(guó)新語(yǔ)” ………………… 114 三、國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一:“國(guó)音審定”與國(guó)語(yǔ)教育 ………………………… 128 第四章　啟蒙與立人:民族主義與五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng) ………………… 141 一、三大主義:陳獨(dú)秀的文學(xué)革命與啟蒙立場(chǎng)…………………… 143 二、從“白話”到“國(guó)語(yǔ)”:胡適的語(yǔ)言民族主義想象 …………… 157 三、從“廢文言”到“廢漢字”:錢玄同的“言文一致” 理論與實(shí)踐 …………………………………………………… 167 第五章　文學(xué)與大眾:民族主義與大眾語(yǔ)文運(yùn)動(dòng) …………………… 183 一、“無(wú)產(chǎn)文藝的通俗化”:從白話到大眾語(yǔ) …………………… 184 二、文腔與文丐:瞿秋白的“第三次文學(xué)革命” ………………… 194 三、大眾語(yǔ)文:“言文一致”的民族寓言 ………………………… 207 第六章　民族與民間:民族主義與民族形式論爭(zhēng) …………………… 218 一、回到民間:從歌謠運(yùn)動(dòng)到民族形式論爭(zhēng)……………………… 219 二、方言文學(xué):作為民族形式的民間形式………………………… 235 三、“民族形式”的范本:趙樹(shù)理的“言文一致”書(shū)寫(xiě) …………… 249 結(jié)語(yǔ)　從世界語(yǔ)到普通話:“言文一致”的民族情結(jié) ………………… 265 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………… 272 后記……………………………………………………………………… 286

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