本書以“啟”為核心，從“啟教育”的視域架構(gòu)了實(shí)施載體、實(shí)施策略、實(shí)施建設(shè)、實(shí)施保障和課程建設(shè)、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)模式、國(guó)防教育、校園文化、學(xué)習(xí)空間、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)的“四梁八柱”，確立了啟志定向開(kāi)啟志向之門、 啟慧立本開(kāi)啟智慧之門、與啟行蓄力開(kāi)啟知行之門培養(yǎng)三有時(shí)代新人的目標(biāo)，闡述了啟德鑄魂、啟智潤(rùn)心、啟悟增慧的所思與所行，提出了立足學(xué)校實(shí)際落實(shí)與踐行“雙新”的新舉措與新路徑，開(kāi)辟了創(chuàng)建學(xué)校特色助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新思路。