本書是從當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃作為切入點(diǎn)，試圖探索出解決就業(yè)難這一社會(huì)問題的辦法，不僅具有鮮明的時(shí)代特征，而且具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。本書是在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，收集了從 2018～2024 年部分媒體、測評(píng)機(jī)構(gòu)、高校關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題的調(diào)查案例，并以吉林省高校調(diào)查數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，訪談了吉林省內(nèi)各高校就業(yè)指導(dǎo)中心老師、輔導(dǎo)員、班主任，歸納出當(dāng)前我國高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的普遍問題。不僅符合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及規(guī)律，而且對(duì)其他高校構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式也具有較高的借鑒價(jià)值。本書在國內(nèi)外頗具代表性的職業(yè)生涯規(guī)劃理論的基礎(chǔ)之上，結(jié)合我國國情，對(duì)我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行全面研究。針對(duì)實(shí)際存在的問題，所提出的解決方案，不僅僅是從學(xué)生個(gè)體的角度來談職業(yè)生涯規(guī)劃方案，而是全面考慮構(gòu)建改進(jìn)我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的一體化框架，明確了學(xué)生個(gè)體規(guī)劃、高校條件保障和政府宏觀調(diào)控三者各自的角色，為職業(yè)生涯規(guī)劃在我國的有效開展提供了一條思路。