在數(shù)字金融的時代背景下，提升大學生的財經(jīng)素養(yǎng)具有緊迫性與重要性。本書基于2266份有效問卷數(shù)據(jù)，深入分析了大學生的財經(jīng)素養(yǎng)及其與財經(jīng)行為的關(guān)系，探討了財經(jīng)教育在當前高等教育中的作用和重要性。 本書首先介紹了財經(jīng)素養(yǎng)的多維度測量工具的開發(fā)，運用現(xiàn)代測量理論（IRT）和傳統(tǒng)測量理論（CTT）對大學生的財經(jīng)素養(yǎng)進行了科學評估。其次通過反事實理論框架，評估了提升大學生財經(jīng)素養(yǎng)的效果，并探討了財經(jīng)素養(yǎng)教育在實際應用中的效果與限制。 在詳細分析大學生個體差異的基礎(chǔ)上，本書運用內(nèi)生轉(zhuǎn)換模型和因果中介分析技術(shù)，深入探討了財經(jīng)素養(yǎng)教育對大學生預算管理、風險金融產(chǎn)品投資、信貸使用和財務(wù)詐騙防控行為的影響。書中還特別關(guān)注了如何通過財經(jīng)素養(yǎng)教育塑造財經(jīng)自我效能和行為意愿，并最終影響學生的財經(jīng)行為。通過嚴謹?shù)姆椒ê驮攲嵉臄?shù)據(jù)分析，本書不僅豐富了高等教育中財經(jīng)素養(yǎng)相關(guān)研究，也為高等教育機構(gòu)設(shè)計和實施更有效的財經(jīng)素養(yǎng)教育策略提供了理論依據(jù)和實證支持。這些研究成果對于指導未來的教育政策制定（尤其是在高等教育領(lǐng)域中），具有重要的現(xiàn)實意義和應用價值。