《行政管理思想史專題研究》既從縱向把握行政管理的發(fā)展脈絡，又從橫向通過十一個專題進行系統(tǒng)梳理和比較研究，從而利于學生把握行政管理的理論體系和知識框架，加深對行政管理活動規(guī)律的認識和藝術的把握，提高政府管理的科學性和有效性。另外，本教材在每一個專題講解結束后通過結合實際進行理論評析和適用性歸納，為學習者解決現(xiàn)實問題提供一些適用的流程和有效的方法技巧。有利于進一步探索和思考，激發(fā)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。