“雙一流”建設(shè)是國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策，建立科學(xué)高效的經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制是提高“雙一流”建設(shè)成效的重要問(wèn)題。本書針對(duì)當(dāng)前經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制中經(jīng)費(fèi)投入不足、使用效率不高等問(wèn)題，深入系統(tǒng)從經(jīng)費(fèi)籌措、配置和執(zhí)行三個(gè)角度，對(duì)中美兩國(guó)一流大學(xué)的經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制展開比較分析，找出共性表征和差異成因，探索建立科學(xué)高效的經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制，提高我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)成效。本書構(gòu)建一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制關(guān)系模型，提出外部機(jī)制呈“高�！�政府—社會(huì)”利益三角關(guān)系，內(nèi)部機(jī)制呈“學(xué)�！�院系—教職工—學(xué)生”利益多元關(guān)系，大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、社會(huì)文化、資源依賴關(guān)系造成經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制的差異。得出四點(diǎn)啟示：中美一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制各有優(yōu)勢(shì)與不足，需辨證看待；經(jīng)費(fèi)投入不及美國(guó)，中國(guó)依然可建成一流大學(xué)；體現(xiàn)人文關(guān)懷的服務(wù)類支出可助力大學(xué)治理現(xiàn)代化；中國(guó)一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)運(yùn)行機(jī)制應(yīng)向政府—社會(huì)聯(lián)合引導(dǎo)型轉(zhuǎn)型；中國(guó)一流大學(xué)在經(jīng)費(fèi)籌措、配置、執(zhí)行領(lǐng)域面臨亟待解決的問(wèn)題。