本書(shū)構(gòu)建了適合法律事務(wù)的學(xué)習(xí)體系，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，具體到將知識(shí)點(diǎn)結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行具體分析，營(yíng)造了有利于法律實(shí)務(wù)教育學(xué)習(xí)的環(huán)境。本書(shū)具體將教育法律實(shí)務(wù)知識(shí)劃分成五個(gè)范疇：教育行政法律實(shí)務(wù)、學(xué)校法律實(shí)務(wù)、教師法律實(shí)務(wù)、學(xué)生法律實(shí)務(wù)以及教育法律救濟(jì)實(shí)務(wù)。這對(duì)從各個(gè)方面系統(tǒng)掌握教育法律實(shí)務(wù)知識(shí)大有益處。通過(guò)真實(shí)案例來(lái)有效地加深學(xué)習(xí)，為讀者系統(tǒng)闡明此部分的教育法律實(shí)務(wù)知識(shí)，同時(shí)使教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師以及學(xué)生四個(gè)主體之間明確自身的法律職能和職責(zé)、互相合作，做到知法、懂法、守法，貫徹落實(shí)依法治教這一法治觀念。