本書聚焦清代前中期這一傳統(tǒng)學(xué)術(shù)體系的集成期，將“古文”視為一個(gè)“語(yǔ)言－知識(shí)共同體”，探討古文讀寫與古典知識(shí)傳承之間的血脈聯(lián)系：一方面，基于科舉、書院等制度而展開(kāi)的古文教育，形塑了讀書人閱讀古書之視野，亦為其知識(shí)邊界的拓展提供了可能；另一方面，作為知識(shí)再生產(chǎn)的具體途徑，古文的筆法錘煉、文體經(jīng)營(yíng)乃至結(jié)集體例，皆潤(rùn)物無(wú)聲地影響了知識(shí)表達(dá)和傳播的方式。